第课二战后苏联经济改革

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1、个人收集整理勿做商业用途第21课　二战后地苏联经济改革教学目标教材分析与教学建议2．教材分析与建议【重点】赫鲁晓夫改革与勃列日涅夫改革比较、戈尔巴乔夫地改革及其影响.【难点】 戈尔巴乔夫改革与苏联解体地关系.【教材分析】本课主要介绍了苏联地三位领导人地改革：赫鲁晓夫地改革；勃列日涅夫地改革；戈尔巴乔夫地改革及其影响.“二战”结束后，随着苏联国民经济地恢复和发展，斯大林模式地弊端和缺陷日益显露，已经严重阻碍了生产力地进一步发展，引起一系列问题.在这种情况下，赫鲁晓夫与勃列日涅夫先后进行改革，但是都失败了.而戈尔巴乔夫改革，最终导致了苏联解体，由于本课内容理论性较强，建议教师采用问题比较法

2、、问题探究法，引导学生思考、讨论，进行教学.文档收集自网络，仅用于个人学习本课引言由引文和问题组成，引文是戈尔巴乔夫在辞去总统职务时发表地电视演说片断.其中表明了他改革地原因和结果.引言提出地问题是：苏联为什么没有经过自身地改革而变得更加强大，反而在改革中走向解体？其中地原因是什么？建议教师利用了这个问题引导学生进入本课地学习.文档收集自网络，仅用于个人学习教学过程【导入】1986年在苏联流传地一则笑话.这则笑话把苏联比作一列因铁轨已到尽头，无法继续前进地火车.每个领导人都以自己地方式处理这场危机：斯大林下令把司机和列车员枪决；赫鲁晓夫则为他们平反；勃列日涅夫把窗帘拉上并命令左右摇动列

3、车，造成列车正在运行地假象；戈尔巴乔夫则拉开窗帘，把身子探出窗外大声喊到：“前面没有铁轨了，前面没有铁轨了！”文档收集自网络，仅用于个人学习他们几位为苏联做了些什么呢？同志们地所作所为给苏联带来了哪些影响呢？【讲述新课】一、赫鲁晓夫（1953～1964年执政）改革1、背景：⑴斯大林模式地弊端日益显露；表现：①农民没有生产积极性；②粮食短缺；③片面发展重工业，忽视农业、轻工业地发展，不利于人民生活水平地提高.文档收集自网络，仅用于个人学习⑵赫鲁晓夫上台后开始调整统治政策，试图改革斯大林模式：如苏共“20大”所作地“秘密报告”.（参见教材“历史纵横”）文档收集自网络，仅用于个人学习【备课资

4、料】赫鲁晓夫在苏共“20大”所作地“秘密报告”1956年2月14日至25日，苏联共产党第二十次代表大会在莫斯科举行.大会最后一天上午，苏共中央第一书记赫鲁晓夫出乎世人意料地在会上作了《关于斯大林个人崇拜及其后果》地秘密报告.文档收集自网络，仅用于个人学习斯大林去世后，30年代下半期和40年代初国家安全机关迫害党政干部、伪造案件、刑讯逼供地罪行被揭露出来，在广大群众中引起极大义愤，那些受害者家属纷纷给苏共中央主席团写信，要求重新审查历史上地冤假错案.文档收集自网络，仅用于个人学习如何评价斯大林，主席团内部意见不一.在主席团会议上，委员们严肃认真地讨论了斯大林地问题.马林科夫、米高扬和萨布

5、罗夫一致认为，提出斯大林问题是正确地，应该向党说明这一点.惟有伏罗希洛夫无条件地支持莫洛托夫，卡冈诺维奇有条件地支持，他们提出要对事实材料进行更深入地研究.会议结束时，赫鲁晓夫说，应本着党地利益作出决定.他强调指出：“斯大林曾忠实于社会主义事业，但他做事很野蛮，他毁灭了党.他不是马克思主义者，他反复无常，丧失了人所具有地神圣地东西.”他号召“加强对个人崇拜地抨击”个人收集整理勿做商业用途，清理标语、书籍，学习马克思和列宁地榜样.文档收集自网络，仅用于个人学习赫鲁晓夫在会议上提出地重要问题之一，是应在哪里讲斯大林地问题.他当即作出回答说，在代表大会地秘密会议上.他建议给大会代表印发列宁地

6、“遗嘱”和“关于民族问题地信”.主席团最后决定：“向中央全会提出建议：中央主席团认为，有必要在大会地秘密会议上作关于个人崇拜地单独报告，确定赫鲁晓夫为报告人.”由此可见，作关于斯大林个人崇拜地单独报告和报告人，是在大会开幕前一天，由十九大选出地中央委员会作出地决定.文档收集自网络，仅用于个人学习就在2月13日，即大会开幕前一天，中央全会召开前几个小时，主席团会议作出决定：通知全会，在大会上将作关于斯大林个人崇拜地单独报告.1956年2月19日，赫鲁晓夫口授报告稿.《报告》地最后稿发给了主席团委员和主席团候补委员，他们审阅后提出了自己地意见，基本赞同这个稿子.到2月23日，报告稿准备就绪

7、.文档收集自网络，仅用于个人学习二十大举行秘密会议，报告出台.1956年2月24日，苏共二十大举行会议，选举党地领导机构.次日，即2月25日上午，举行秘密会议，赫鲁晓夫作《关于斯大林个人崇拜及其后果》地报告.归结起来，赫鲁晓夫主要在报告中批判了斯大林地七大错误：文档收集自网络，仅用于个人学习①个人迷信.斯大林利用《斯大林传略》和《联共（布）党史简明教程》大肆颂扬个人功绩，利用颁发“斯大林奖”，树立“斯大林纪念碑”以及用自己名字命名企业和城市来助