[工学]数据结构课程设计报告

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1、沈阳工程学院课程设计设计题目：数据结构及算法的设计与实现系别信息系班级计本081学生姓名李城龙学号2008412109指导教师职称起止日期：2009年12月28日起——至2010年1月8日止IV沈阳工程学院计算机组成原理课程设计成绩评定表系（部）：信息工程系班级：计本081学生姓名：李城龙指导教师评审意见评价内容具体要求权重评分加权分调研论证能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。0.15432工作能力态度工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作，0.25432工作量按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。0.25432说明

2、书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.55432指导教师评审成绩（加权分合计乘以8）分加权分合计指导教师签名：年月日评阅教师评审意见评价内容具体要求权重评分加权分查阅文献查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力0.25432工作量工作量饱满，难度适中。0.55432说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.35432评阅教师评审成绩（加权分合计乘以4）分加权分合计评阅教师签名：年月日答辩小组评审意见评价内容具

3、体要求权重评分加权分学生汇报汇报准备充分，思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确，有层次，有重点，基本上反映了所完成任务的全部内容；时间符合要求。0.55432答辩思路清晰；回答问题有理论依据，基本概念清楚；主要问题回答准确，深入，有说服力。0.55432答辩小组评审成绩（加权分合计乘以8）分加权分合计答辩小组教师签名：年月日IV数据结构课程设计任务书一、设计目的数据结构是计算机专业的核心课程，是一门实践性很强的课程。课程设计是加强学生实践能力的一个强有力手段，要求学生掌握数据结构的应用、算法的编写、类C语言的算法转换成C（C++）程序并上机调试的基本方法，还要求学生

4、在完成程序设计的同时能够写出比较规范的设计报告。严格实施课程设计这一环节，对于学生基本程序设计素养的培养和软件工作者工作作风的训练，将起到显著的促进作用。二、设计要求1、课程设计题目每组三题，每个学生必须独立完成；2、课程设计时间为2周；3、设计语言C（C++）不限；4、课余时间完成源程序和课程设计报告等文档书写工作，上机时间只能做调试工作。上机时带上源程序、数据结构教材、C语言教材。5、上机任务1）选择合适的数据结构，并定义数据结构的结构体；2）根据程序所要完成的基本要求，设计出完整的算法；3）设计出主程序（main函数），使其成为完整的程序。6、上机时间：按照实验室上

5、机时间安排计划执行7、无论在校外、校内，都要严格遵守学校和所在单位的学习和劳动纪律、规章制度，学生有事离校必须请假。课程设计期间，无故缺席按旷课处理；缺席时间达四分之一以上者，其成绩按不及格处理。三、报告书写格式1．封皮2．成绩单3．任务书4．目录5．正文6．参考文献四、成绩评定评定成绩根据课程设计表现、成绩测验、课程设计报告等进行综合评定。评定等级：不及格、及格、中、良好、优秀。五、设计题目设计题目一哈夫曼编译码器设计要求：1.初始化，键盘输入字符集大小n，n个字符和n个权植，建立哈夫曼树。2.编码，利用建好的huffman树生成huffman编码；3.输出编码；IV

6、4.译码功能；5.字符和频度如下：字符空格ABCDEFGHIJKLMNOPQ频度18664132232103211547571232205763151字符RSTUVWXYZ频度48518023818116设计题目二文章编辑设计要求功能：输入一页文字，程序可以统计出文字、数字、空格的个数。静态存储一页文章，每行最多不超过80个字符，共N行；要求（1）分别统计出其中英文字母数和空格数及整篇文章总字数；（2）统计某一字符串在文章中出现的次数，并输出该次数；（3）删除某一子串，并将后面的字符前移。存储结构使用线性表，分别用几个子函数实现相应的功能；输入数据的形式和范围：可以输入大

7、写、小写的英文字母、任何数字及标点符号。输出形式：（1）分行输出用户输入的各行字符；（2）分4行输出"全部字母数"、"数字个数"、"空格个数"、"文章总字数"（3）输出删除某一字符串后的文章；设计题目三利用Hash技术统计C源程序中关键字的频度设计要求一、任务描述扫描一个C源程序，用Hash表存储该程序中出现的关键字，并统计该程序中的关键字出现的度。用线性探测法解决Hash冲突。设Hash函数为：Hash(Key)=[(Key的首字母序号)*100+(Key的尾字母序号)]Mod41。关键字39个，参考C语言教材。二、数据结构