课程设计-猜数字游戏-学生成绩管理-银行管理

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1、［键入文字］目录课程设计任务书一1课程设计任务书二2课程设计任务书三3题目一猜数字游戏4一、问题描述4二、基本要求4三、类定义4四、主要成员方法描述4五、测试数据及情况4六、关键代码附录5题目二学生成绩管理系统7一、问题描述7二、基本要求7三、类定义7四、主要成员方法描述8五、测试数据及情况10题目三银行管理系统15一、问题描述15二、基本要求15三、类定义15四、主要成员函数描述16五、测试数据及情况16六、关键代码附录19结论28参考文献29计算机科学与技术学院课程设计任务书一设计题目猜数字游戏已

2、知技术参数和设计要求从控制台获取玩家输入的数字（0到99之间的整数），如果不是数字，则抛出异常。设计内容与步骤1、定义counter变量来记录玩家猜测的次数，并直接初始化为0。2、do-while语句，对玩家的输入进行判断，接着把计数器增加1,3、do-while语句的判断：当玩家猜测的数字和随机产生的答案不同，则再次进入循环，否则便结束循环4、程序设计、实现、调试5、完成课程设计说明书设计工作计划与进度安排1、设计工作4学时2、实现与调试12学时3、课程设计说明书4学时设计考核要求1、考勤20%2、

3、课程设计说明书50%。3、答辩30%计算机科学与技术学院课程设计任务书二设计题目学生成绩管理系统已知技术参数和设计要求1）该系统主要处理学生的成绩信息。2）学生信息主要包括：学号、班级、姓名、科目1、科目2、科目3等内容。3）完成以下的操作：实现成绩信息的添加、修改、删除和查询，可以计算每个学生的平均成绩及各科目的平均成绩，将学生信息保存为文件。设计内容与步骤1）建立学生类2）学生信息的初始化3）学牛信息的添加、修改、删除、查找4）学生信息的输出5）对学生信息按学号、成绩排序6）计算一门课的平均分和总

4、分7）程序设计、实现、调试8）完成课程设计说明书设计工作计划与进度安排1、设计工作4学时2、实现与调试12学时3、课程设计说明书4学时设计考核要求1、考勤20%2、课程设计说明书50%3、答辩30%计算机科学与技术学院课程设计任务书三设计题冃人事管理系统已知技术参数和设计要求建立一个银行管理系统，账户类型分别是储蓄账户和信用账户，具有存取款方法，并有异常判断功能。设计内容与步骤1、创建账户类，有存取款方法2、创建储蓄账户（SavingAccount）和信用账户（CreditAccount）3、自定义异

5、常类4、使用Map集合方式管理Account对象5、使用10输入输出流把账户信息存储在磁盘文件中。6、程序设计、实现、调试7、完成课程设计说明书设计工作计划与进度安排1、设计工作4学时2、实现与调试12学时3、课程设计说明书4学时设计考核要求1、考勤20%2、课程设计说明书50%3、答辩30%题目一猜数字游戏一、问题描述运用Java语言实现猜数字游戏相关信息，利用do-while语句实现。二、基本要求从控制台获取玩家输入的数字（0到99Z间的整数），如果不是数字，则抛出异常。三、类定义GuessNum

6、ber.java该类负责产生随机数，提示用户输入，判断用户输入的数字是否止确，计数器+1的功能。四、主要成员方法描述GuessNumber.java方法名称方法功能方法备注main程序入口主方法createNumber系统产生随机数构造方法GuessNumber对玩家的输入进行判断，计数器+1方法五、测试数据及情况运行结果:^terminated〉GuessNumber（1）[JavaApplication]C:jdkl60binjavaw.exe（2013-12-2!我心里有一个刚99之间的整

7、数,你猜是什么50猜大航往小点猜輙（丿八八这是第次1猜数!25猜小甌往大点猜輙U、这是第次2猜数！33猜小航往大点猜輙U、这是第次游数！42猜小甌往大点猜啊厂（6、这是第次4翩！46猜大啦,往小点猜啊厂（公八这是第次5猜数！44猜大啦，往小点猜啊厂（f八这是第次6猜数！43瞇是第次7猜数！猜对了，你太帅了！六、关键代码附录publicclassGuessNumber{intcounter=0;intrandInt=0;//存储系统产牛的随机整数intuserlnt二0;//存储用户输入的整数publi

8、cvoidcreatNumber(){randInt=(int)(Math.random()*99);//系统产生随机整数System.out.println(”我心里有一个0到99之间的整数，你猜是什么？”);}publicvoidGuessNumber()throwsIOException{Scannerreader=newScanner(System.in);do{userlnt=reader.nextlnt();if(userInt<0

9、

10、use