校园网规划设计方案(毕业设计论文)

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1、职业技术学院毕业论文论文题目：校园网规划设计方案专业：计算机网络班级：姓名：指导老师：提交日期诚信声明本人郑重声明：本人所呈交的毕业设计（论文）《校园网规划设计方案》是在许元朋老师的指导下,根据任务书的要求，独立撰写的。本设计（论文）中所引用的其他个人或集体己发表的文字和研究成果，或为获得教育机构的学位或证书所使用过的材料，均已明确注明。凡为本文的撰写所提供的各种形式的帮助，本人在致谢中已经明确表达了谢意。本人完全意识到本声明的法律结果。毕业论文（设计）作者签名：2008年11月8号鄂东职业技术学院毕

2、业设计（论文）任务书学生姓名专业班级计网0613学号课题名称校园网规划设计方案指导教师及职称副教授一、课题介绍1、目的：规划适合学校的网络环境。2、任务：为学校规划一个校园网。3、拟重点解决的问题：先要了解学校的需求，再绘制学校的校园网拓扑图。二、主要内容1、主要技术指标：网络安全校园网规划2、设计方案、设计方法、设计手段：组建校园网。3、主要工作程序：第一了解学校的需求第二绘制校园网的拓扑图。三、预期设计（论文）成果为了达到设计目标，在进行方案设计时，充分考虑到网络系统的科学性、先进性、可扩展性、实

3、用性和经济性，网络系统应代表当今先进水平，并保证在若干年后不会被淘汰，以合理的投资建立一个能够真正发挥作用的网络系统。更加突现校园网的规划和建设的信息化，智能化，最终完成统一软件资源平台的构建，实现统一管理。汇集视频，音频，数据于一身，采用标准，开放，可扩充性，且和厂商配套使用的设计.四、主要仪器设备中心交换机路由器服务器光纤电缆取绞线五、预期设计（论文）成果在毕业答辩之前完成此毕业论文。任务下达时间2008年01月20日毕业设计（论文）开始与完成时间2008年07月20日至2008年11刀8日预计毕

4、业答辩时间2008年11月15日毕业设计进度安排周次工作内容检查方式第1周至第2周用户需求分析报告老师批阅第3周至第4周可行性分析老师批阅第5周至第6周详细设置老师批阅第7周至第8周详细设置老师检查第8周至第9周论文初稿老师检查第10周至第11周论文定稿及答辩老师检查第周至第周第周至第周第周至第周第周至第周专业教研室负责人意见签名：年月曰系审核意见（系公章）年月曰任务下达人签字年月曰任务接受人签字年月曰备注：1、此表由各专业教研室统一规格后打印。2、本任务书一式三份，由指导教师填写相关栏目，经系审核同

5、意后，系、指导教师和学生各执一份。3、本任务书须与学生的毕业设计（论文）一并按要求装订存档。鄂东职业技术学院教务处第一章学院背景和发展趋势........目录••••••••1第二章校园网用户需求分析2.1校园网设计提供功能2.2校园网设计目标思想2.3校园网管理和设备要求4第三章校园网网络的总体设计方案53.1教学和办公子网的设计53.2校园网络屮心设计原则53.3校园网系统设计原则63.4校园网网吧设计原则8第四章校园网方案选型94.1常见网络技术比较94.2校园网联网技术选择10第五章产品主要性

6、能描述135.1CISCO2500系列路由器135.2catalyst系列交换机145.3ciscopix防火墙17第六章校园网拓扑图与介绍18题目：校园网规划设计方案摘要:这次校园网规划与设计是为了提高同学们的各种逻辑思维的能力，让同学们能进一步对规划校园网的了解，还是为了同学们集体团结能力的一种考核，也是跟我们以前所学到的东西的一次大的总结，通过这次设计的结果表明：1）校园网规划与设计不光是要对本学校的网络的规划很淸楚以外还要对学好课本上的专业知识。2）只要我们认真按照老师的指导去做的话还要认真的

7、回顾以前所学过的知识才能好的完成这次设计。3）对现在校园网的规划要很清楚，这样也会更有利地设计这次的规划方案的关键词：多层交换技术、虚拟网技术、广域网路由技术Abstract:Thecampusnetworkplanningandisdesignedtoenhancethestudentsavarietyoflogicalthinkingabilitysothatstudentscanfurthertheunderstandingofthecampusnetworkplanning,ortothest

8、udentsthecollectiveabilityofatestofsolidarity,butalsowithourpreviousstudyThingstoalargesum,throughthedesignoftheresultsshowedthat:1)campusnetworkplanninganddesignshouldnotonlytotheschoolnetworkplanningisveryclearontheoutsidebutal