《谁的得分高》教案4

《《谁的得分高》教案4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《谁的得分高》教学案教学目标：1、能够读懂图表中的数学信息，并能简单地分析数量关系，用数学语言表达口己的思考过程；2、能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法；3、在计算的过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯。教学重点：能正确计算100以内数的连加运算，常握连加竖式的写法。教学难点：初步学会分析数量关系的方法，能够运用100以内数的连加运算解决实际问题。教学过程：一、课题导入同学们，你们玩过套圈游戏吗？能告诉老师是怎么玩的吗？你们觉得这个游戏好玩吗？今天呢，我们的两个好刖友一一淘气

2、和笑笑，也想玩一玩这个有趣的游戏。二、探究新知1、但是呢，这个套圈游戏和我们平时玩的不太一样，不一样在哪儿呢，我们来看一看：每个小玩具都标上了不同的数字，这次比赛的游戏规则是：每人套三次，谁的总分最高，谁就是最后的获胜者。下面我们来看一看他们三次比赛的成绩如何。第一次第二次第三次淘气243041笑笑234429现在我们知道了他们的比赛成绩，那么你们猜一猜谁会是获胜者？（学生凭感觉投票,增加趣味性。）大多数（所有）同学都觉得笑笑获胜了，笑笑她自己也这么认为，我们来看一看她的理由是什么？她说：23比24少

3、1,29比30少1,44比41多3,所以我获胜。可是呢，淘气说:我有两次都比笑笑得分高，我肯定获胜。他们说的对不对？我有两次都比笑笑得分高.我肯定获腔。23比24少1•29比30少1,44比41多3.我获胜。r厶‘4、经过比较，同学们都觉得笑笑的说得很有道理，所以笑笑是获胜者。听同学们一说,老师也觉得笑笑。为了证明我们的这个想法是正确的，现在，我们就一起來用竖式算一算,他们的总分分别是多少？同学们还记得我们的竖式运算吗？13+12=25,26+17=43（相同数位对齐，从个位算起，个位相加满10,要向

4、前一位进1）（1）计算淘气的总分：24+30+41=?（分）（同桌交流，学生展示）竖式计算：242424+30+30305454+41（注意：相同数位要对齐再进行计算）+41955495+4195笔算方法：先把前两个数相加，再把所得的和与第三个数相加，或者用竖式直接把三个数相加，相同数位对齐，从个位算起，个位相加满10,就向前一位进1。同学们计算出了淘气的得分是95分，现在大家再來计算一下笑笑三次一共得了多少分？计算笑笑的总分：23+44+29=96（分）（学生汇报，教师板书）5.经过同学们认真仔细的

5、讣算，我们知道了这次比赛结果是：淘气95分，笑笑96分，笑笑总分比淘气高了1分，最后是笑笑赢了。所以猜笑笑是获胜者的同学们也赢了。三、巩固练习小小邮递员，把信送回家：1、竖式计算下面各题24+15+30=33+24+31=16+35+42二课堂小结：这节课我们学习了100以数内的连加运算，同学们在用竖式计算时一定要注意：相同数位对齐，从个位算起，如果个位相加满10,要向前一位进1。