大庆市基础教育网络教研工作考核评估方案

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1、大庆市基础教育网络教研工作考核评估方案为充分发挥网络在教研中的独特作用，有效利用各级教育网络教研平台，创新教研方式，拓宽教研渠道，促进教师专业化成长，进一步提高教育教学质量，根据《大庆市教育局关于推进全市网络教研工作的实施意见》，特制定本方案。—'考核目标从网络教研工作的组织管理、设施配备、平台应用、网研成效等方面,评价我市各中小学校的网络教研工作，提高教师业务水平，完善和深化全市网络教研工作。二、考核范围全市各县（区）教师进修学校、教研人员，各中小学校（含幼儿园）及教师。三、工作组织（一）领导小组组长：成

2、立网络研培工作领导小组，负责全市网络研培工作的总体设计、组织领导、服务保障等工作。组长：高树才卢士安副组长：郭洪军孙旭柱李本祥伞德强刘光伟王淑艳成员：孙兴徐伟张涛胡新民王利付红霞程春英鲁宏国杨忠梅李淑兰吕铁军（二）工作小组组长：卢士安副组长：伞德强成员：李雪华赵文姝侯莉华吕铁军许杰斌王微四'考核内容大庆市基础教育网络教研考核评估指标体系,见大庆基础教育研培网。五'考核内容与方式（一）考核内容对教师考核以教师参加网络教研各项内容的分数做为标准。对学校的考核内容有：教研制度、教师网络教研工作、教育论坛教师参与情

3、况、学校点对点教学组织实施、多点互动教研组织开展等做为考核内容。（二）考核方式通过网络数据统计分析和实地查看两种渠道对考核对象进行评估。1.听取县（区）教研部门及局直属学校网络教研工作情况汇报。2.查阅各中小学校网络教研工作方案、计划、周运行情况表、评价记录、活动记录和工作总结等材料。3.统计各基层单位教师网络教研各项数据。4.教育论坛发贴数量和质量做为教师参加活动指标之一。5.考核学校点对点教学活动开展情况，记录教师课程计划执行情况,反馈教学质量。6.考核学校多点互动教研工作开展情况。记录教师授课情况，记

4、录教师参与情况。以教师参加网络教研各项活动的总分对教师进行排名，并做为对学校评价的主要内容之一。对学校考核以五项内容之和为标准，前四项为必考核项，后两项为加分项。六'考核评价结果的使用市教师进修学院将定期对各学校网络教研工作的开展情况进行全市通报。考核评价成绩将纳入对学校的考核评价体系中，作为集体和个人先优模评选条件之一。各校都要将教师参加网络教研成绩将作为评优晋职的条件之一，纳入对教师考核评估指标中。市教育局、教师进修学院也将作为教师晋职、评优、评选骨干教师和兼职教研员、学科带头人的必备条件之一。对网络教

5、研工作中成绩突出的学校、学科组、教师、学科管理员进行表彰奖励。各县区进修校可参照本评估方案对本区域学校、教师网络教研情况进行考核。本考核评价方案由市教育局和市教师进修学院相关部门负责解释。文案编辑词条B添加义项？文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业屮从事文字工作的职位，就是以文字来表现己经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。基本信息屮文名称文案外文名

6、称Copy目录1发展历程2主要工作3分类构成4基本要求5工作范围6文案写法7实际应用折叠编辑本段发展历程汉字“文案“（wOn如）是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友，亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。在中国古代，文案亦作“文按%公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》：“先是公府掾多不视事，但以文案为务《晋书•桓温传》：“机务不可停废，常行文按宜为限日。n唐戴叔伦《答崔载华》诗:”文案日成堆，愁眉拽不开。“《资治通鉴•晋孝武帝太元十四年

7、》：”诸曹皆得良吏以掌文按J《花月痕》第五一冋:”荷生觉得自己是替他掌文案。'*旧时衙门里草拟文牍、学管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。《老残游记》第四冋:“像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大!“夏衍《秋瑾传》序幕:”将这阮财富带回衙门去，要文案给他补一份状子。“文案音译文案英文:copywriter、copy>copywriting文案拼咅:wQndn现代文案的概念：文案來源于广告行业，是“广告文案“的简称，由copywriter翻译而來。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭

8、义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得“文案“的概念常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于“策划“，其实这是两种差別很大，有着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，