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《基于视听美学的舞蹈啦啦队动作与队形编排的分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、情绪、装饰这几个方面；舞蹈啦啦队中不同项目展示的美不同：花球主要突出在队形清晰、层次丰富快速、动作制动清晰上，爵士主要展现舞蹈动作特点美、难度的专业性观感、突出主题性的感情表达以及队形变换的乱中有序上，街舞美是某种街舞感觉的展示，以及集体队伍每个人感觉的统一性的展示；队形的不同转换是会根据音乐来进行的，不同的转换方式会给人带来不同的视听觉感受。4、舞蹈啦啦队的整体套路创编模式以震撼与柔和交替型最受观赏者认可，而爵士风格目前较流行。研究尝试性的提供了爵士风格的动作与队形创编模板示例参考。5、舞蹈啦啦队的创新包括了点、线、面三层次的创新，其中点的创新包
2、含了音效、主题标志性动作、独舞等；线的创新包含了观众视觉流程线、队形移动路线、队形的对称轴等；面的创新包含了队形构图中的留白；动作层次运用时区域的划分；空间水平面的利用创新等等。需要指出的是在成套的执行阶段存在着现实状态与理想状态的差别，教练员可适当的根据观众及裁判员对一些状态的关注频率做出一定的处理，从而使整套编排达到最优化效果。关键词：视听美学；舞蹈啦啦队；动作与队形；编排IIABSTRACTThisstudyisabouttheDance-Cheerleadingismainlyinclouddancemovements,It’sthetea
3、meventswhichthrouthbyshowingavarietyofdancetechniquesandelementsofthebasiccontent.IncludesflowerBalls,Jazz,Hip-hopandHigh-kicksfourcategories,fromtheaestheticperspective,itisanactiveartaudio-visualshowbeautysynthesis.Dance-Cheerleadingchoreographyisnotonlytomakeuseoftherichdan
4、cevocabularytopresent,butalsotohighlightthecheerleaderintheaudio-visualspaceintheimpactandappeal.Whenonlytheverycreativechoreographywillbecleverintegrationofthevariouselementsoftheworkscanbeshockingtotheviewersmind.SothedevelopmentofCheerleadinginnovativeprogrammingarethelifel
5、ineoftheproject,whilethepresentationofresearch-basedaudio-visualaestheticsisasourceofinnovationandinspiration.InthisstudyofdomesticandforeignCheerleadingChampionshipGamesvideoforobservingandanalyzingtheobjectinfiveyears;In2008atthethirdandfourthin2009ChineseWellnessStudentsinD
6、ance-cheerleadingcompetitionscoachesandrefereesfortheprojectaquestionnairesurvey;togeneralaudiences,professionalteachersandexpertsfordifferentlevelsofaccesstotheobject.Theuseofliterature,questionnairesurveymethod,videoanalysis,expertinterviewsandothercomprehensiveresearchmetho
7、dsfromtheplane,space,time,angleofcheerleadersdancemovementsandformationoftheclassification,audio-visualeffectsandinnovativeresearchareassuchasscheduling,Inseekingtoupgradethedance,cheerleadingcompleteaudioandvisualeffectscomposeaneffectivewaytodance,cheerleadingforChina'sdevel
8、opmentoftheprojecttoprovidereferenceandemulate.Themainfinding
