幼儿园第二学期园务计划 (2)

幼儿园第二学期园务计划 (2)

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1、幼儿园第二学期园务计划;进一步落实十七大会议精神,以内涵发展为主线,以构筑优质教育为主旨,进一步提升幼儿园保教质量。以区文教局本学期工作要点为指南,以科学的发展观统领学园发展,牢固树立以人为本的教育发展观,以创新求发展,以人的发展求得幼儿园的持续发展,实施主动发展战略,努力实现办学水平的新突破。情况分析:经过全园教师的共同努力,目前在园幼儿人数已达800多名,总园与分园的发展事态良好,特别是分园在短短的两年时间内已经发展成了11个班的规模。在全园教师的共同努力下,培养了一批名师,围绕幼儿园的特色建设开展了一系列的课题研究并取得了较好的成绩。保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。但

2、是,我园近年来的规模发展也为我园师资建设带来了较大的困难。我园总园与分园共有教师60多名,其中60%以上的教师都是工作未满5年的青年教师。为确保我园在扩张的同时不影响教学质量,近年来我们一直将教师培训工作作为幼儿园的重要工作,我们实行分层培训,名师引领,迅速成长了一批教师。但是,同时我们也看到,作为扬州市的一所窗口幼儿园,对教师的要求也较高,在历次的开放活动中,我们明显感觉到青年的教师的成长速度不够快,层次不够高。尤其在20**年5月我园省级规划课题《幼儿园区域化课程的实践研究》结题后,总园与分园同时全面推广课题研究成果,从教学理念到教育行为对教师的故有的教育观念与行为形成了较大

3、的冲击,迫使教师在教育工作中不断学习提高,而我园众多的年青教师刚刚完成从学生到教师角色的转变,她们的教学经验与教育行为与要求的差距较大,无法在短时间内胜任区域化教学模式的要求,对园本课程的实施有着一定的影响。工作目标:师资是幼儿园发展的基础,结合我园实际情况,我们将教师培训作为本学期的重点工作。从园本课程的实施入手,以教育科研工作为抓手,强化教师专业培训工作。重视日常教育教学工作的过程管理,做到精细管理,不断提高保教质量;开展丰富多彩的社会活动,让幼儿园教育融入社会,发展幼儿的社会行。同时继续进行幼儿园的硬件建设,完善分园的教室设备的添置,逐步更换总园的大型玩具。(一)、强化教师

4、培训,形成教师发展梯队。1、加强师德教育。要想成为一名好教师,首先要成为一名具有良好师德的教师,尤其是幼儿园讲究的是保教并重,这就要求教师富有爱心和耐心,因此师德教育是教师成长的基础。(1)加强学习,学习胡锦涛《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》,学习周济部长为《名师颂》作的序。开展读书活动,建设书香校园,学习先进教师的模范事迹。(2)开展五爱教育,即:爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。(3)发扬敬业、奉献、求实、创新的明月精神。(4)坚持扎实、细致、严谨、求实的工作作风。(5)组织教师学习《幼儿园工作手册》及幼儿园师德先进个人做报告。2、加强专业培训(1)开设专题讲座。幼儿园区域化

5、课程模式的实践与研究课题组主要成员和幼儿园名师围绕幼儿园区域化课程实施过程中探究性区域的创设、区域化课程中材料的提供与教学的关系、区域化课程中教师的指导策略等进行专题讲座。(2)学习与指导相结合。在专题讲座的同时,幼儿园成立区域化课程实施指导小组深入班级指导各班教学的组织与实施,并就教学中出现的问题进行研究。(3)加强学习,我们通过集中组,自主学习的模式,利用业务学习的时间,大家集中自己认为比较好的书籍与文章,教师根据自己的需要自主学习,并做好读书笔记。集中组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并进行讨论。(4)继续抓好青篮工程。通过学习、实践、反思、研究等活动,不断提高教师的人格魅

6、力与专业水平。防意外事故等工作确保幼儿及财产安全。家长工作:1、树立大教育观,多渠道多形式开展家长工作,在更好服务于家长的同时并提高家长素质。2、做好家访工作。平时要求做好接送时或电话联系时的访谈工作,并做好认真的记录,保证全学期家访率达100%。3、依靠家长委员会,家长学校广大的骨干家长,办好家长学校,采用集体与个别的形式,提高家长素质。4、各班的家长园地定期更换内容。四、各月份工作安排:2月:1、尽快稳定幼儿的情绪,做好幼儿常规教育。2、做好新生注册工作。3月:1、继续抓好幼儿一日常规。2、根据市、镇幼教工作计划,制定新学期幼儿园各项工作计划。3、迎接幼儿园消防、安全、保健卫

7、生检查。4月:1、加强教师与幼儿的安全教育,常规教育。2、开展全园观摩课活动。3、全镇先进幼儿园,先进个人评比活动。5月:1、继续抓好幼儿的常规教育。2、全镇幼儿运动会。3、全园各班家长会。6月:1、继续抓好幼儿的常规教育。2、迎接全镇综合教研教学研讨活动。7月:1、做好幼儿的复习、测查工作。2、各项工作总结。幼儿园第二学期园务计划指导思想:本学期我园将继续在太仓市浮桥镇幼教中心的统一领导下,深入贯彻落实党的十七届五中、六中全会精神,紧紧围绕《太仓市中长期教育改革发展规划纲要》和

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