2017年小学四年级下册英语期末考试卷面质量分析《试卷分析反思》

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1、2017年小学四年级下册英语期末考试卷面质量分析《试卷分析反思》一、试卷情况本次命题，继续遵循《英语课程标准》，贯彻“测试语言不出偏题怪题，加强语言运用和交际能力”的设计原则，试题形式多样，难易适度。二、学生试卷分析考查了学生的单词词组的拼写能力，得分率较低，词组掌握不牢固。单项选择，本题考查的知识点较多，也较全面，得分率较高。最后一题是短文理解，判断正误，一种情况是学生不会读短文，即使这句话没有生词，他翻译不出汉语意思，做题是瞎写，没有答题技巧，不知道去文中找答案；另一种情况是不审题，题目要求写T或F，有的同学就打√或×。以后应慢慢培养学生阅读

2、短文能力和一些答题技巧。三、存在的问题从卷面分析来看，学生的基础知识与运用部分普遍还存在着以下几方面的问题。（1）学生没形成较好的答卷习惯，审题不清，导致失分。如最后一题，题目要求写T或F，有的同学就打√或×。（3）学生对于单词和句子，普遍存在着会认读不会写，这就给考试带来很大的困难。教师存在的问题1、训练学生能力不到位，在真实的情境中有个别学生不能灵活的运用知识。五、改进措施1、平时加强学生多读、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。2、2.多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，从多方面培养学生的自信心。3端正学生的学

3、习态度，培养其良好的行为习惯，听力部分第一题，听音，选出你所听到的选项。这一题学生做得很好，只有个别差生把时间选错。第三题，听音，选择正确的答句，这一题学生做错得较多，说明学生对问句理解不够，以后课堂上要多训练。其它两大题学生做得较好。笔试部分第一题，判断划线部分读音，这一题学生做得不好，可能于平时音素训练较少有关。第二题，找出与图片同类的单词，有部分学生出现不同形式的错误，有的找错了，有的题目看错了，说明有个别学生单词掌握不扎实。第三题，选择题，其中第1、4、5、7和9小题学生做错得较多，第1小题___thatamusicroom?A.IsB.

4、isC、Are说明学生对句子开头要大些还没有记住。4.Ihavea___.A.greenskirtsB.yellowdressC.redskirts这题学生做错较多，主要是单词的单复数问题没掌握好。第7小题He___abigmouth.A.isB.has说明学生对is和has这两个词的词义还不够理解，第9小题Wherearethebooks?这题主要是学生没看清books这个词，所以单复数选错了，当然平时课堂上对这题型训练得较少有关。第四题，读句子，找图片，有个别学生做错，原因一，学生对句子意思不理解，原因二，学生看图片较粗心。第五题，看图片，写

5、单词，学生写错，说明学生单词还记得不牢固。第六题，读短文，判断句子对错。这题主要考查学生语言基础知识和综合运用能力，其中有一小题学生判断错误较多，主要是学生在做阅读理解的时候没有认真去理解这句话的意思，当然这题型也是第一次接触，对学生也是一种考验。三、改进措施1、从一点一滴做起，培养学生扎实的基本功。（1）从平时的课堂教学做起，严格要求学生，加强学生基础知识的训练。特别是四会单词和字母书写的练习。（2）通过学生多做阅读理解和多看课外阅读知识，提高学生阅读综合能力。（3）通过定期定量的作业批改，加强学生写的训练。在大量的书写练习中巩固学生学到的基础

6、知识。（4）改进教学措施。全面了解教材，钻研教材，针对教学目标，提高课堂教学效率。深入了解学生，及时知道学生学习情况和接受新知的情况。（5）定期测试。每一模块学习之后，根据重点有针对性的对学生进行听说读写方面的测试，及时掌握学生的学习情况。通过反馈教师及时弥补不足。2、抓好后进生工作。针对英语学习比较差的学生，教师应该多关爱他们，提高他们的学习兴趣，并发动同学对他们进行帮助。我希望，通过我和学生的共同努力，能把英语成绩提高再提高，继续保持对英语的兴趣。态度决定一切，只要端正态度，认真教学，我相信我能达到自己设定的目标的此次期末考试试卷分听力和笔试

7、两部分，九道大题，主要考察的都是学生英语听的能力和英语基础知识的活学活用能力。听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为40分，共五大块内容，分别为A)选出你所听到的单词的图画；B)听句子，判断是否正确；C)根据你所听到的句子选出相应的图画；D)听对话，给图画排顺序；E)听对话，将人物和喜欢的食物对应起来。笔试部分旨在测试学生的字母分辩、单词的书写、问句和答句的掌握情况以及学生的英语阅读能力。满分为30分，共四大块内容，分别为A)写出所给字母的相邻字母的大小写；B)看图画选单词填空C）根据问句选答句。下面对试卷作以简单的分析一

8、、试卷方面这次考试加大了对学生听和说及应用能力的考查。它体现了新课改理念，集中表现在其基础性、普及性和发展性，使英语教育面向全体学生，实