2017年小学五年级下册英语期末考试卷面质量分析《试卷分析反思》

《2017年小学五年级下册英语期末考试卷面质量分析《试卷分析反思》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2017年小学五年级下册英语期末考试卷面质量分析《试卷分析反思》试题分析本次五年级英语期末试卷由十大题组成，分别是：一、选出不同类型的词。二、单项选择题。三、写出月份单词的缩写形式与翻译所给的日期。四、正确写出动词的现在分词形式。五、选择合适的句子补全对话。六、给问句选择正确的答语。七、连词成句。八、选词填空。九、读小短文，并根据短文内容填空。十、阅读理解。本次期末考试，主要检测学生对课文中所学的字、词、句的掌握情况。试题有一定的难度。从学生答卷的卷面情况来看，还是有不少学生书写不够规范。从答题情况来看，只有半数学生的基础知识学得比较扎实。改进措施1．虽是

2、读四年级时学生已经学习二十六个字母的手写体了，但还是有一部分的学生书写不够规范。因此教师还是要在指导学生书写上下功夫，力争使学生把单词写得正确而美观。2．要在班上开展“一帮一，一对红”的结对子活动，合理地进行“培优补差”的工作。充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作，有目的性的针对个别有困难的孩子进行补习，让他们对学习有兴趣，乐于学习。一、试题紧扣教材，贴近学生实际生活，很好的考察了学生的语用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。题型中有对语音、词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法

3、知识的考查。没有了纯单词拼写的题目，而是结合实际生活，注重学生对单词在句中运用能力的考查；不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。二、试卷答题情况分析通观学生试卷答题情况。可以看出课堂听说的训练以及单词基础的训练对学生掌握知识很有帮助。但是第四大题出错较多，学生不能对所学的疑问词进行很好的填空，从另一个方面说也是知识的掌握不牢靠。第八大题也存在较大问题，很多同学对句子的语序排列不正确，在今后的教学中对这方面要加强训练。第九大题也有部分同学存在问题，主要是学生的阅读量太小，对短文所描述的

4、意思不能很好的理解，造成很多不必要的失分。三考试情况统计平均分及格率优秀率62.154.632.8四改进措施1、教学中要继续突出学生的主体地位。小学五年级还处于英语学习的起始阶段，所以一切教学活动的设计和开展应符合学生的心理和生理特点，遵循语言学习的规律，用多种手段激发学习兴趣，力求使学生在生动活泼的课堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写能力。2、继续加强语音、词汇及句型教学训练。在起始阶段教师一定要使学生过好语音关，使他们牢固掌握音标和英语字母的读音规则，以提高独立学习单词的能力。在词汇教学中教师应灵活多样地运用情景教学法、词义对比法、动作演示法

5、、形象介绍法等方法，使学生将单词的音、形、义有效结合起来，活学活用，在轻松的氛围中学好词汇和句型，为今后进一步的学习夯实基础。3、在教学中，把交际能力的培养放在十分突出的位置。小学生模仿能力强，记忆力好，但是活泼好动，教师要利用这一特点，努力激发学生的学习兴趣，采用角色表演、游戏、情景对话、教唱英文歌曲等直观形象的教学方法，结合图片、简笔画、动作表演等教学手段，培养和发展学生的英语语言交际能力。4、深钻教材，充分利用教材，把握教学内容的深度与广度，培养学生的参与意识和语言交际能力;适当进行知识拓展,积累知识，及时巩固，强化训练，有效提高成绩，在积累知识的基

6、础上提高学生能力。5、教学中尊重学生的个体差异，不放弃任何一个学生，实行分层次教学，根据不同的学情因材施教，在抓两头带中间，使成绩差的学生有信心能“吃好”，尖子生有提升能“吃饱”。(一)、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。(二)、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原

7、则进行。(三)、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。二、试卷的总体分析试题共有六大题，第一题为将字母Ff~Ll书写在格线上；第二题为按要求完成各题（单词词组）；第三题为单项选择；第四题为单词分类；第五题为按要求完成句子；第六题为阅读短文，判断对错。本次试卷难度高的为第五题和第六题，按要求完成句子，第一次出现在卷面上，平时老师也没有过多的强调，导致学生失分率最高。阅读题可以增加学生的阅读理解能力，难易度适

8、中，但粗心的学生就很容易出错。第三题为综合题单词的英汉互译、词组的