校园安全隐患及综合实践活动课案例

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1、校园安全隐患及综合实践活动课案例课题的提出校园安全事关每一个学生的切身利益,是学校教育永恒的主题。近段时间以来,盘县一些学校发生了一些恶性安全事故,社会反响极大,对学校和学生造成严重后果。为吸取教训,确保校园安全,我们组织学生从身边的安全隐患着手进行调查,将报告上交学校,以利学校改进,确保校园安全。活动目标通过本课题的开展,我预期达到以下目标:1增强学生安全意识2培养学生观察、分析、解决问题能力3培养学生沟通、协作能力4切实解决我校存在的安全隐患,确保校园安全活动过程(-)活动时间安排:2011年4月150—4月25日(二)活动班级:高二(15)

2、班(三)方法1观察法2实地考察法3问卷调查法4访谈法(四)准备1数码相机两部2调查问卷800份(五)讨论分组在全班讨论的基础之上,确定调查范围,并分成8个小组。1房屋建筑安全调查小组组长:江攀成员:周白和王利交周红阙娅妮汤茹卢子仪杨丽熬双红2校园交通安全调查小组组长:罗帅成员:刘璐朱翠赵菊王云南张春珍王丽高萍3用电安全调查小组组长:刘楠楠成员:陈兆美段妮张丽萍王金梦王佳芬秦凤曼伍娟4消防安全调查小组组长:唐帽成员:李融金璐李彦梅何乔英董留平黄克素刘步5饮食安全调查小组组长:张锁云成员:黄琪燕丁涛张春梅汤青燕蒋泽丽褚曼婷李化6学生心理安全调查小组组

3、长:钱秀丽成员:钱艳梅何彤赵诣根范红萍王子文谭娟詹田田7学生违纪安全调查小组组长:瞿绍虎成员:江金莲肖基起廖琪琪苏晚霞刘雾李小晖胡娟娟8协调及信息整合组组长:赵梦露成员:张怡杨圆圆金政江刘赛男谢光武钟千何兰仙各小组根据调查范围,制定本小组调查计划,具体措施,明确小组成员的分工。如学生安全违纪调查组,由钱秀丽、钱艳梅、何彤组成翻墙外出调查组,由张锁云和黄琪燕组成食堂打饭秩序调查组,由瞿绍虎和周红组成同学矛盾处理调查组,各组有明确任务和职责,还有具体调查方法。翻墙外出调查组通过在同学中明察暗访和到学工处、保卫科查阅档案等方式掌握大量的资料,他们还对学

4、校院墙实地考察,了解到学生易违纪翻墙地点。(六)活动过程第一小组:通过实地察看,走访年长老教工、熟悉学校历史的相关人员、甚至直接参与建设的师傅,初步了解了我校15栋楼房的建设年代及质量,发现教学楼和大礼堂在建设上由于当时条件限制和资金问题,建设要求不高,大礼堂钢筋架有些部分出现锈蚀;教学楼由于建设时缺水严重,水泥墙存在问题,凝结不够,此两处建筑有严重安全隐患。第二小组:连续5天在校门口统计进出车辆,对车辆在校内各路段行驶情形进行了认真观察,走遍了学校教学楼和宿舍楼的楼梯,发现多处安全隐患:一是早晨运送蔬菜和食品的三轮车在校内行驶速度过快,几次险些

5、撞到学生;二是在几处下坡路段车辆速度较快;三是教学楼楼梯踏步光滑,学生易摔倒,且通过此楼梯学生人数最多,很拥挤,容易发生踩踏事故。第三小组:对学生教室、寝室、老师办公室、公共场所的用电线路进行实地考察,观察统计白天不关灯、晚上不关饮水机的班级和办公室。发现5天内,有2个老师办公室饮水机晚上从来没有关过,6个教室只关过3次饮水机;还有12个教室晚自习后有学生违规充手机电池;宿管员私接电线烧开水,为学生手机充电等情况;部分电线老化,有的裸线快要接触到树枝,等等,既存在安全问题,又造成大量浪费。第四小组:先在网上查询消防方面相关规定,查阅了违反消防规定

6、造成消防事故的大量案例,充分认识到消防隐患的严重危害。然后,该组成员结合我校实际,对照规定进行实地察访,发现了一些消防隐患:一是学生宿舍楼一栋阳台防护网安装到了三楼,不符合规定;二是教学楼教室两处消防器材损毁,应当更换。第五小组:对食堂米、面、油、菜的进货渠道进行了调查,对饭菜加工过程、出售过程进行明察暗访,了解到进货渠道正常,米菜清洗到位,比较干净,只是在售卖的过程中,有的师傅没穿工作服,没戴手套,而直接用手拿馒头包子给学生,不卫生。第六小组:通过上网查询,借鉴了别人的调查表,印制T800份心理健康调查表,按照高一、高二、高三每个年级各4个班,

7、其中1个一层次班,2个二层次班,1个三层次班的比例进行抽查,共发出表格772份,收回747份,对统计表进行分析,结果在严重心理障碍严重学生中,一层次学生多于二层次,二层次学生多于三层次,高三多于高二,高二多于高一,女生多于男生。因此做好一层次特别是高三重点班学生心理疏导,帮助减轻学习压力是学校和班主任一项重要任务。第七小组:通过明确分工,细致深入调查,掌握了大量学生违纪情况及其隐患。该组了解到学生间因打饭插队、打篮球、恋爱、口角、经济方面发生矛盾的概率很高,同学问一旦有了矛盾,大多数不愿意找老师,而是选择找同学出面和解或是威胁解决;争强斗很,还有

8、些学生违纪翻窗、翻墙外出,有的学生深夜为了从寝室翻出,竟用绳索系在栏杆上,从三楼甚至四楼下吊。第八小组:对七个组的活动进行督促和协调,收

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