外研版四年级下册英语module8unit2itooksomepictures教学设计

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1、外研版四年级下册英语Module8Unit2Itooksomepictures.教学设计外研版四年级下册英语Module8Unit2Itooksomepictures.教学设计教学目标：知识目标：1.掌握单词：took,tell,great,delicious,made,poster2.在实际生活中会运用动词的过去式。能力目标：能够区分并正确运用学过的动词的过去式的规则变化和不规则变化。情感态度与价值观：培养乐观向上，热爱生活，积极参加课外活动的态度。教学重难点：教学重点：1.掌握单词：took,tell,great,d

2、elicious,made,poster2.在实际生活中会运用动词的过去式。教学难点：能够区分并正确运用学过的动词的过去式的规则变化和不规则变化。情感态度与价值观：教学准备教师准备：与教材内容相关的课件、图片、单词卡片、录音机教学过程：一.热身1.师生之间自由对话。2.教师说出动词，抽取学生到黑板前写出这些动词的过去式。3.让学生用上一单元的单词及句型，进行造句练习。二.新课呈现活动一：听说练习1•教师用录音机播放listen,pointandsay部分的录音，学生跟读，教师对学生的发音进行规范。2.将学生分两组，分角色

3、朗读isten,pointandsay部分的对话。3•学生同桌之间进行对话练习，对发生在自己身上的变化进行对比描述。4.选部分学生进行对话展示，教师及时进行点评。活动二：讲故事1.教师播放listenandsay部分的录音，学生模仿录音的发音和语气进行跟读。2•让学生在文中找出新词，教师写在黑板上，然后进行教读和讲解：took,,tell,great,delicious,made,poster,made,最后进行例句展示，如:Itooksomepicturesyesterday.MummadeacakelastSunda

4、y.Itisgreatparty.Everyonelikeit.1.再次听活动2部分的录音，学生看图逐句跟读句子,理解语境。2.分角色朗读课文，全班分成两组，比一比哪一组读的更好。一.训练巩固1.完成Unit2活动3.让学生扮演Amy,描述自己昨天都做了什么。先让学生看第一幅图片，引导学生根据提示介绍图片的内容："Yesterdaylskippedwithmyfriend."然后让学生两人一组，指图说话。最后到教室前面进行展示。2完成Unit2活动4o首先让学生看书上的插图，尝试描述图片的内容。教室播放动画或录音，让学生

5、整体感知。然后播放朗读歌词的录音，学生逐句跟读。再播放歌曲录音，逐句停顿，让学生跟着录音一边演唱一边做动作。最后以小组为单位跟着伴奏演唱。4.课件展示：好朋友拉拉手eattookmakeatetakemade5想一想，谈一谈YesterdayI・・・Mydad…Mymum••-一.小结全文，升华主题：师：这节课同学们的收获真不少，不仅巩固了上一单元的过去式，还掌握了一些新的过去式took,made…，还知道了怎样办海报？板书设计：Module8Unit2Itooksomepictures.taketookItooksom

6、epictures・makemadeI/He/Shemadeaposter・drinkdrankWeatelotsofdeliciousfood.