幼儿园申请示范园预检评估整改报告(精选多篇)

《幼儿园申请示范园预检评估整改报告(精选多篇)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园申请示范园预检评估整改报告目录第一篇：幼儿园申请示范园预检评估整改报告第二篇：北苑幼儿园评估整改报告第三篇：幼儿园整改评估报告怎样写?第四篇：新世纪幼儿园市级示范园评估汇报材料第五篇：关于东营市十佳幼儿园评估后的整改报告正文第一篇：幼儿园申请示范园预检评估整改报告幼儿园申请示范园预检评估整改报告XX年10月26日市教育局基教处卢副处长、王科长带领市级示范幼儿园评审小组的专家成员一行五人，来到东西湖区机关幼儿园进行市级示范园的预检评估。专家组分别从园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平等方面，通过听、看、查、问等方式，全面了解幼儿

2、园情况，并在此基础上对本次评估考核的情况进行了综合反馈。评审组的专家通过查询资料的分析以及现场活动的观摩，对我园的创建工作给予了充分的肯定。同时对于我们工作中存在的不足提出了建设性意见和建议。一、存在的问题通过督查反馈与自我督查，我们也了解了自己的弱势与不足，离示范园的标准仍存在着一定的差距。（一）管理工作：目录第一篇：幼儿园申请示范园预检评估整改报告第二篇：北苑幼儿园评估整改报告第三篇：幼儿园整改评估报告怎样写?第四篇：新世纪幼儿园市级示范园评估汇报材料第五篇：关于东营市十佳幼儿园评估后的整改报告正文第一篇：幼儿园申请示范园预检评估

3、整改报告幼儿园申请示范园预检评估整改报告XX年10月26日市教育局基教处卢副处长、王科长带领市级示范幼儿园评审小组的专家成员一行五人，来到东西湖区机关幼儿园进行市级示范园的预检评估。专家组分别从园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平等方面，通过听、看、查、问等方式，全面了解幼儿园情况，并在此基础上对本次评估考核的情况进行了综合反馈。评审组的专家通过查询资料的分析以及现场活动的观摩，对我园的创建工作给予了充分的肯定。同时对于我们工作中存在的不足提出了建设性意见和建议。一、存在的问题通过督查反馈与自我督查，我们也了解了自己的弱势与不足，离

4、示范园的标准仍存在着一定的差距。（一）管理工作：目录第一篇：幼儿园申请示范园预检评估整改报告第二篇：北苑幼儿园评估整改报告第三篇：幼儿园整改评估报告怎样写?第四篇：新世纪幼儿园市级示范园评估汇报材料第五篇：关于东营市十佳幼儿园评估后的整改报告正文第一篇：幼儿园申请示范园预检评估整改报告幼儿园申请示范园预检评估整改报告XX年10月26日市教育局基教处卢副处长、王科长带领市级示范幼儿园评审小组的专家成员一行五人，来到东西湖区机关幼儿园进行市级示范园的预检评估。专家组分别从园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平等方面，通过听、看、查、问等方

5、式，全面了解幼儿园情况，并在此基础上对本次评估考核的情况进行了综合反馈。评审组的专家通过查询资料的分析以及现场活动的观摩，对我园的创建工作给予了充分的肯定。同时对于我们工作中存在的不足提出了建设性意见和建议。一、存在的问题通过督查反馈与自我督查，我们也了解了自己的弱势与不足，离示范园的标准仍存在着一定的差距。（一）管理工作：1.园务管理网络不够清晰，需积极组建教代会，发挥教代会职能，同时加强教研组长的民主管理。2.依法依规管理，科学规范管理，园务计划和规划层层落实。并不断的完善档案资料管理制度，配备专职的档案管理员3.园本培训的力度不

6、够，需将园本课程和办园特色结合起来，形成教学常规4.财务管理制度有待的完善、定期公开每月资金的用度和结余并保障教研经费的落实。5.班级工作管理，班主任对自己的职责要求不明确；（二）教育教学：1.教师队伍：由于建园时间较长，目前教师老龄化严重，教师们教育观念相对滞后，整体素质还有待提高。教师素质的整体提高是当前促进幼儿园快速发展的前提。因此需加强教师专业化的提升，加大力度发展其内涵2..园本教研工作只停在表面。加强教研工作的实效性，提升教研水平是当前工作要点，真正将园本教研工作落实到实处。3.教科研是空白，需要独立申报课题、承担课题，以

7、科研促教研。4.备课制度完善到个人，加强文本书写的内涵水平，建立教学督导机制，依据教师特色重点培训，同时加强幼儿生活卫生习惯常规的培养。（三）家长问卷调查：1.家长观念：家长极力要求小学化教学，对幼儿园要求配合的学前教育内容热情不高，因此逐步转变家长的教育观念是幼儿园教育良性循环发展的关键。2.教师与家长沟通的力度不够，家长园地没有体现个性化需求与个性化服务，对我园特色不了解，希望开设兴趣班3.保育员素质有待提高（四）教师问卷调查：1.希望参与教科研，提高自身专业素养2.教师年龄偏大、感觉力不从心3.希望参加高层次学习、培训4.困惑与

8、家长沟通的方法与能力（五）园所建设、后勤保健1.办园设施：由于办园历史悠久，园内设施相对老化，特别是教育教学设备地配备方面；幼儿玩具操作材料不足，幼儿图书的缺失，幼儿体育活动器材单一，多功能用房的建设和使用不到位，教师教