幼童数学思维训练

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1、幼童数学思维训练1。分类练习：摆棋子目的：学习按物体的颜色分类训练手指的精细动作材料：塑料跳棋或玻璃弹子跳棋要点：1，将所有弹子取出放在一个盒子里2，在家长的提示下，请幼儿先取一种颜色的弹子，选一个阵脚开始摆棋子，年龄稍大的可以一边摆一边唱数1－103，依次将六种颜色全部摆完。家长可以同时教孩子颜色的汉字和英语单词。4，可以双手同时摆，训练双手的灵巧性。2，排序练习：小碗、小勺找朋友目的：学习按大小排序、配对材料:形状和颜色相同但大小不同的勺子和碗各4把、个要点：1，家长随意将4个碗放在桌子上，并问孩子“哪个最大？哪个最小？”，请孩子按从大到小排好2，家长拿出4个小勺，按上述

2、方法排序提问3，家长说“小碗小勺要找朋友，请你帮忙找一找”3，计数练习数字罐目的：认识数的实际意义材料：饮料管、吸管要点：1，在饮料罐外面贴上数字2，请孩子依照数字把相同的吸管插入，边插边数手口一致3，家长也可以先在罐内放入几枝，让孩子根据数字看对不对，不够要加上几根，多了取走几根4，任取2罐，比一比那个多，哪个少『蒙氏心语』手让人类表现他的智慧，并推动文明向前进。4.比较练习:小小蛋糕师目的：学习区分厚、薄，练习并列排序材料：彩泥、牙签或面团（也可用被子或书代替）要点：1，家长和孩子一起当”蛋糕师“。用彩泥做生日蛋糕。2，根据顾客（家里其他成员）的要求，制作出一个三层的和一

3、个一层的3，比较2个蛋糕的厚度，学习厚薄概念，并出示字卡12/124，家长画多个不同厚度的蛋糕，幼儿剪下来或手撕下来，按从厚到薄的顺序，练习排列。5。守恒练习:捏面团目的：学习体积的守恒材料：面团（橡皮泥）要点：1，家长制作两块一样大小的面团（不必告诉孩子是一样大的，让孩子自己观察），问孩子”这两块面团一样多吗？“2，家长首先把一块面搓成一个长条形，再与另一块面团相比”这两块面团还一样多吗？“3，家长再把长条形面团捏成一个小碗，再来比，是否还一样多？4，家长把碗再用棍擀成一个大圆片，再来比较是否还一样多？5，让孩子也来试试，面团的形状不断变化为什么还是一样多呢？[蒙氏心语]我

4、们必须记得,三岁孩子心中存在着一个内在的老师，并且一直正确无误的引导着他。6，认识几何图形:分四份目的：学习分四等份材料：彩色手工纸（正方形，长方形，圆形，三角形，椭圆形等），剪刀，白纸，胶水要点：1，家长给孩子提出游戏的要求2，家长给孩子看准备好的彩色纸，让幼儿说出都有什么形状的纸。请孩子把每张纸都分成四份。3，孩子如果一点都不会，经过尝试后，家长可以和孩子一人拿一张同样形状的纸，如正方形。家长边做边引导孩子操作，把它折叠2次，然后按折痕剪成相等的四份。4，把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。5，用数字表示分了几分。6，其他图形同上。7，孩子反复操作，加深印象。8，鼓励

5、孩子想出更多的办法，培养孩子的动手能力和发散性思维。【蒙氏心语】要给儿童提供一个使他们得到满足的环境，必须努力了解儿童的需要。7,辨别方位:对对碰目的：学会对称的方法，掌握对称的概念，培养孩子的推理能力材料：对称练习图，彩笔、彩纸12/12要点：1，家长首先要与孩子玩简单的对称游戏，让孩子了解对称的概念。如：照镜子、人的身体部位哪些是对称的？让孩子观察出眼睛、耳朵～～2，玩颜色对称游戏：在纸上画对称。如六个方框分别涂上红黄蓝蓝黄红3，玩形状对称游戏：在纸上画对称图形。如圆三角方形方形三角圆4，玩粘纸游戏：取彩色剪纸剪成各种图形对折剪开成为两半，家长一半，孩子一半，找对了粘贴在

6、一起。5，鼓励孩子自己做对称图，如学习剪四角、六角、窗花，巩固对称概念。【蒙氏心语】儿童拥有一种积极的精神生活，虽然在早期儿童并不能把它表现出来，虽然儿童必须经历一个漫长的时期才能使这种精神生活逐渐地完善。8，几何图形:画积木目的：感知立体图形和平面图形地关系材料：积木、纸、笔要点：家长可以与孩子一起画积木，教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。1，家长和孩子一起取来积木、纸笔取出一块正方形积木，先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征，然后家长示范描画的方法。方法：把积木放在白纸上，左手压在积木上，右手握笔沿边描出，每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。2，全部拓画后，让幼

7、儿在每一图形上写上数字，看有多少个？这数字就说明正方体有几个面，然后问孩子”正方体有几个面呀？“3，用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比，让孩子观察6个面使一样大的。4，取其它形状的积木来拓画。长方体有多种样式，让幼儿更多的观察和了解，重点放在比较不同上。5，让孩子结合生活，找找有什么物体和这些相同。【蒙氏心语】当孩子被放在自然的环境里，他会显示出自己的能力。9，计算练习:剪贴格纸目的：体验数是可分的，感知整体与部分的关系材料：格子纸（可以自己画），剪刀、纸、胶水要点：以”7“为例1，家长预先将格纸