蔡霞的教学设计

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1、Whydoyoulikepandas?教学设计一、教学内容和地位Goforit七年级英语（下）,SectionAla-2c是第五单元的第一课时，本节课呈现的语言是“询问和陈述原因”也是本单元的核心部分。二、教学目标（一）语言知识目标1.掌握下列单词关动有物的名词：zoo^animal>tiger>elephantkoala、dolphinpanda、lion、penguin、giraffe2•有关品质的形容词：cute>smart、interestingfun3.其他词类：kindof使用like的一般现在时句型使用like的一般现在

2、时的疑问句，并做岀肯定和否定的回答。使用why和like的特殊疑问句名词的单复数的使用4.掌握下列句型•lefsseethepandasfirst.•whydoyouwanttoseethepandas?Becausetheyarecute•Whydoesshelikethekoalas?Becausetheyarekindofinteresting.使学生熟练谈论白己喜爱的动物并给出理由（二）语言技能目标使学生熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。（三）情感目标1.通过学习要培养学生自觉保护动物的意识。2•通过学习可以使学牛更加热爱牛活

3、。热爱大自然。3.能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助。（四）教学重点难点1.重点乩掌握动物单词的表达法，及谈论自己最喜欢的动物的表达法。b.掌握动物特点的形容词，并能谈论喜欢某一种动物的原因。2滩点a.表达动物的的词义和读音。b.kindof用法c.如何用所学句型进行综合运用。使用like的一般现在时句型使用like的一般现在时的疑问句，并做出肯定和否定的回答。使用what和like的特殊疑问句名词的单复数的使用教学课题Whydoyoulikepandas?Period1（SectionAla,lb,lc）教学时间40Minute

4、s教学目标①Toobserveanddescribeanimals.②Totalkabouttheirpreferences重点1)学会描述动物的性格及特点。难点名词的复数形式表示一类事物；第三人称单数形式教学准备Taperecorder;PPT附课件三.教学步骤：Step1:WarmingupTeachershowssometoysofallkindsofanimals.Thenaskandanswer.Whafsthis?Ifsadog.Doyoulikeit?通过这种方式引起学生的兴趣，把学生引入英语学习的气氛中Step2:Ne

5、wwords1)Presentthenewwordsbyshowingthemapofzooandpicturesofanimals.TocreateanEnglishenvironment,theteachershowstheclasssomepicturesofazoo.Andasksomequestionsaboutanimals:Doyouliketogotothezoo?Doyoulikeanimals?Thenhavethemtorecalltheanimalstheyhadlearnedandwritethemonthe

6、blackboardashe/shecan.(e

7、imalsandpresentotheranimals.Andaskthem:WhafsthisinEnglish?It'satiger(Thenlion,panda,elephant,koala,giraffe)Sslookatthepictureandtrytorememberthenewwordsoftheanimals.3)Practicethenewwordsbymatchingthewordswiththeanimals.(通过匹配练习，巩固已学的动物名称)4)Thenchecktheanswers.Step3:Newdr

8、ills1)Listeningpractice2)PresentthenewdrillsT:Ioftengotothezoobecausetherearesomanyanimalsinit.Ilikethedolphin