全国所名校高考模拟生物重组示范卷四

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1、2007届全国100所名校高考模拟示范卷四第I卷（选择题共50分）一、选择题1．池塘受工业和生活废水的污染，鱼类等生物大量死亡、腐败，水体变黑发臭。污染的类型及发臭物质H2S、NH3的来源分别是A．有机型污染，脂类B．有机型污染，蛋白质C．无机型污染，含N、S的无机盐D．无机型污染，糖类2．利用同位素作为示踪元素，标记特定的化合物以追踪物质运输和变化过程的方法叫做同位素标记法。下列各项所选择使用的同位素及相关结论不正确的是3．在某一动植物种类繁多的森林中，生产者、消费者、分解者的种类和数量基本保持稳定，那么不可

2、能出现的是A．能量流动和物质循环保持相对稳定B．食物链和食物网保持相对稳定C．各类生物所含的能量值基本不变D．各种群的年龄组成维持增长型4．右图表示某生物正常体细胞中染色体的组成，该生物的基因型可能是A．ABCdB．AaaaBBBBC．AaBbCcDdD．AaaBbb5．在高等植物细胞中有两种大量元素是淀粉中不含有而核酸中含有的。关于这两种元素的相关叙述中，错误的一项是A．这两种元素是生物膜、三磷酸腺苷、染色体、辅酶Ⅱ的主要组成元素B．一种施用过多会造成农作物倒伏，另一种则与植物体内糖类合成和运输有关C．健康的

3、成年人，摄入和排出这两种元素的量基本相等D．在只缺这两种元素的营养液中培养正常植物首先表现缺素症的是老叶6．下列过程中，不发生膜融合的是A．植物体细胞杂交B．受精过程C．氧进入细胞的线粒体中D．效应B细胞产生抗体⒎下面是一位同学观察植物某器官装片时画的细胞图，有关说法正A．d细胞属于畸形分化B．b、c细胞都不可以用于观察叶绿体运动C．四个细胞都主要通过渗透作用吸水D．a细胞的染色体比其他细胞清晰8．细胞周期的各阶段中，染色体和DNA分子数量比不可能是下列中的9．一正常女人与一患某遗传病的男人结婚，所生男孩正常，

4、女孩都患病。他们的女儿与正常男人结婚，所生子女各有一半为患者。判断决定该种遗传病的基因最可能是A．Y染色体上的基因B．X染色体上的显性基因7/7C．常染色体上的隐性基因D．常染色体上的显性基因10．某一多肽链由199个氨基酸组成，其分子式为CXHYNAOBS2（A＞199，B＞200），并且是由下列五种氨基酸组成的那么该多肽链彻底水解后将会得到赖氨酸、天门冬氨酸各多少个A．A—199、（B－200）／2B．A－200、B－200C．A－199、（B－199）／2D．A－200、（B－200）／211．将能生产某

5、种单克隆抗体的杂交瘤细胞培养在含放射性标记的某种氨基酸的培养基中，之后在产物中检测到带有放射性的单克隆抗体。放射性出现的先后顺序应该是①细胞核②核糖体③染色体④线粒体⑤中心体⑥细胞膜⑦高尔基体A．①③②⑦⑥B．⑥①③⑦⑥C．⑥②④⑦⑥D．⑥②⑦⑥12．右图所示细胞对大分子物质“内吞”和“外排”的过程。下列与此有关的叙述错误的是A．a与b均要以膜的流动性为基础才可能发生B．a要有细胞表面识别和内部供能才可能完成C．b在细胞分泌的同时导致膜成分的更新D．b与a分别是细胞排泄废物和摄取养分的基本方式13．下列与细胞分

6、裂有关的叙述中，你认为正确的是A．原核细胞的增殖方式是有丝分裂B．植物细胞在有丝分裂过程中形成赤道板C．有丝分裂末期形成的核膜与内质网相连D．减数分裂形成的细胞不具备全能性14．在水稻叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中，产生的主要代谢产物分别是A．丙酮酸、CO2、葡萄糖B．丙酮酸、葡萄糖、CO2C．CO2、丙酮酸、葡萄糖D．葡萄糖、丙酮酸、CO215．下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中错误的是A．番茄汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可以用做还原糖的替代材料B．用纸层析法分离叶绿体中的色素，扩散最快

7、的是呈橙黄色的胡萝卜素C．DNA遇二苯胺（沸水浴）染成蓝色D．显微镜下观察有丝分裂，在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞16．在右面曲线图中，有M．N、O、P、Q五个点，对它们的含义的叙述正确的是①M点时，植物既进行光合作用，也进行呼吸作用，且光合作用强度弱于呼吸作用强度②N点时，植物体只进行呼吸作用；O点时，植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度③Q点时，光照强度不再是影响光合遮率的主要因素④P点前，影响光合速率的主要因素是光照强度A．①②B．①③C．③④D．②④17．有些线粒体DNA的突变会导致人体患一种称

8、为leber遗传性视神经病（LHON）的疾病，该病症是年后突然失明。某夫妇中，妻子患红绿色肓，丈夫患LHON，则其后代既患LHON又患色盲的几率是A．1／2B．1／4C．1／8D．07/718．在控制条件下将生态和生理特性十分相似的两种农作物（甲和乙）混种在一起，对实验数据统计处理后，得到如图结果。预测当播种比例为甲：乙＝5：5时，种群竞争能力将表现出的趋势是A．甲、乙均增B．乙强甲弱