小学的综治维稳工作实施方案设计

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1、实用标准文案崇文学校综治维稳信访工作实施方案为了落实区委、区政府和教育局综治维稳工作会议内容,我校高度重视,认真落实,为确保学校教育教学工作的稳步进行,确保校园平安,坚决杜绝校园侵害案件发生。现结合我校实际,特制定如下工作方案:一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻科学发展观,始终保持清醒头脑,与上级部门及当地党委、政府保持高度一致,认真贯彻落实区委、区政府、教育局综治维稳工作的统一部署,以预防“校园侵害案件”和重大安全事故为目标,逐级落实学校安全责任制,严格学校安全管理,加强安全排查及隐患整改,对我校存在的安全问题进行全面整治

2、,彻底排除各种安全隐患,为我校教育教学活动的正常开展营造良好的外部环境,确保校园环境安全稳定,保证对安全事故和涉稳事件得到有效控制和快速处理,最大限度地降低和控制突发事件造成的损失或危害。二、工作目标精彩文档实用标准文案建立健全应对校园安全事故和涉稳事件、维护校园稳定的运行机制;加强学校安全和维稳工作的领导,规范和指导应急处理工作,有效预防、积极应对、及时控制各种突发事件,防止发生校舍安全、交通安全、饮食安全、活动安全、网络安全、心理安全、校园暴力事件、校园侵害事件等方面的事故及师生集体上访,罢教罢课等扰乱社会秩序、造成不良影响的涉稳事件发

3、生,确保学校及广大师生的生命财产安全,维护校园的正常秩序。彻底对校园安全隐患及矛盾纠纷排查,加强日常安全管理,确保我校综治维稳工作收到实效。三、组织体系为加强学校安全和综治维稳工作的领导,明确责任,成立崇文中心校校园安全和综治维稳工作领导小组,龙家雪(学校校长)担任组长,刘春婵(法制副校长)、廖赤军(德育副校长)任副组长。“学校安全和综治维稳工作领导小组”分7个专项综治维稳工作小组,负责领导和组织实施各项工作。(一)学校安全和综治维稳工作领导小组组长:龙家雪(学校校长)副组长:刘春婵(法制副校长)廖赤军(德育副校长)组员:李林侯启海屈湘庸张

4、世民(二)专项维稳工作小组1、教师队伍维稳工作小组。由龙家雪任组长,刘春婵廖赤军任副组长,负责做好教师队伍的稳控,包括政策落实和相关法律政策的解释工作,加强全体教职员工的思想政治教育,加强对重点对象的监控,严防师生集体上访、罢教罢课等事件发生。2、学生安全维稳工作小组。由廖赤军任组长,童红樱(政教主任)、各班班主任副组长,负责做好学生的稳定教育、安全教育和教育教学活动安全的指导,督促落实各项学生安全措施,杜绝各类学生伤害事故发生以及涉稳事件发生。精彩文档实用标准文案3、房屋及设施维稳工作小组。由张世民(总务主任)任组长,陈先斌任副组长,后勤

5、、财务人员为成员。负责搞好危房及教学设施设备的排查,指导搞好危房及教学设施设备的整改和维修,杜绝因房屋倒塌而造成学生伤害事故,或因教育教学设施陈旧而引发各类安全事故。4、食品卫生安全维稳工作小组。由张世民任组长,宋新华副组长,卖店从业人员和食堂工作人员为成员。负责指导学校完善和建立饮食食品卫生安全制度,规范饮食食品卫生安全行为,杜绝因饮食食品卫生安全监管不力,把关不严,操作不当所引发的各类安全事故发生。5、校园周边环境维稳工作小组。由廖赤军任组长,李林、屈湘庸副组长,童红樱、金宏永为成员。负责协调当地党委政府和相关职能部门搞好学校周边环境整

6、治,严防因学校周边环境整治不力、协调不当所引发的各类矛盾纠纷、涉稳事件发生。6、交通安全维稳工作小组侯启海组长,童红樱任副组长,、12名全体班主任及7名幼儿园保育园为成员。负责学生道路交通安全教育,禁止学生乘坐不符合要求车辆,协助当地党委政府和相关职能部门,加大对不符合要求车辆接送学生的治理力度,加强学校门口交通疏导工作,严防道路交通安全事故发生。精彩文档实用标准文案7、消防安全维稳工作小组。由屈湘庸任组长,金宏永任副组长,各班班主任为成员。负责学生消防安全教育,督促学校对消防器材的配置,完善和各项消防管理制度的落实。加强消防自救能力的培养

7、,杜绝消防事故发生。四、治理步骤:(一)组织部署排查阶段:(3月10日至3月21日)贯彻落实上级综治维稳工作会议精神,认真分析我校综治维稳面临的形势,明确任务、落实责任、周密部署,对各校用火、用电、消防通道、卖店、校舍、围墙、学生乘车专项治理工作进行全面排查。(二)整改阶段(3月24日至4月25日)学校组织相关人员,以预防“校园伤害案件”为重点,对全校综治维稳工作中进行一次全面集中整治,对查出的安全隐患,能马上整改的责令马上整改,短期整改不了的,要求各班在采取切实有效防护措施的基础上限期整改,确保师生人身安全。五、工作内容1、明确责任中心校

8、成立以一把校长负总责、分管领导具体负责的综治维稳工作组织机构,明确任务、细化责任,层层签订责任书,形成横向倒边、纵向到底的学校综治维稳工作责任体系。2、健全机构中心校配备两名专职

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