西南大学土地资源学网上作业题及答案

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1、（0685）《土地资源学》网上作业题及答案1:第一批2：第二批3：第三批4：第四批5：第五批6：第六批1：［论述题］1、土地数量结构主要数量指标？2、论述水土流失原因及防治措施？3、土地利用现状调查的工作程序？4、论述土地开发整理的重要性及农用地整理的任务和内容？参考答案：1、是指在某个区域内包含哪些土地类型，它们各占多大面积比例，即某区域与同级各种土地类型组成比关系，常用如下一些数量指标来表示。（1）面积比：适合土地类型图斑面积有明显差异的区域。（2）频率比：适合图斑面积相差不大的区域（不同类型）。（3）分异度：面积偏差率。（4）多样性指数：土地类型多样化程

2、度。（5）优势度：表示一个区域或样区一•种或几种土地类型与配该区域或样区内的土地类型的程度，与多样性构成反比。2、水土流失是指土壤受水力侵蚀（简称水蚀）、重力侵蚀和冻融侵蚀等而随地表径流或土壤水分损失的现象。我国水土流失既有自然地理原因，也有社会经济原因。水土流失的防治应该从侵蚀发生的机制着眼，对症下药，因地制宜采取工程措施、生物措施和生物工程措施。工程措施主要通过修水平梯m、坡式梯m,降低地面坡度，截短坡长，减少土壤侵蚀。不宜修梯田的地方，可以采取顺坡梯田、鱼鳞坑和等高耕作等水保耕作措施生物措施就是通过种草植树，建设水土保持林，利用植被降低雨水对土壤的冲刷，

3、这是恢复土地资源生产力的根本。耕作措施可以通过作物留茬，增加地表盖度或燥度，减少降雨对地表的冲击，降低地表水流速，从而减少土壤侵蚀。少耕免耕，秸秆还m,都能增强土壤的抗蚀性能。3、准备工作一外业调绘一内业工作一检查验收（一）准备工作组织专业队伍一制定工作计划一资料准备一用品资料准备：各种专业图件与数字、文字资料，工作底图（地形图）（二）外业调绘路线勘察一建立解译标志一室内预制一调绘（土地资源调查工作核心）（三）内业工作转绘一面积量算一编图与图面整饰一成果整理（四）检查验收4、土地开发整理是指在一定区域内以规划确定的目标和用途为依据，以行政经济法律工程技术为手段

4、，实现对土地利用进行调整改造综合整治，改善生态环境的综合措施。a重要性：1）土地整理是解决土地利用问题的必然选择；2）土地整理是提高农业综合生产能力，增加农民收入，促进农村经济发展的有效途径；3）土地整理是拉动经济增长的重要因素；4）土地整理是农业基础建设的重要内容。b任务：1）增加有效耕地面积；2）提高耕地质量；3）改善农业生产条件和生态环境。c内容：1）调整农地结构、归并零散地块；2）调整农田整治及道路、沟渠等基木建设；3）农地改造；4）复垦废弃土地、开发宜农荒地；5）农村建设用地整理；6）规划地界、确定权属；7）改善环境，维护生态平衡。1：［论述题］1、

5、辨析土地潜力评价与土地适宜性评价？2、简述土地利用要求和土地质量的比趾方法？3、简述土地资源利用的发展阶段？4、论述土地类型调查的意义？参考答案：1、土地资源生产潜力评价，或称土地资源潜力分类，主要依据土地的自然性质（土壤、气候和地形等）及英对土地的某种持久利用的限制程度，就土地在该种利用方面的潜在能力对其作出等级划分。土地适宜性评价是指某块土地针对一定的土地利用方式（一定的用途条件）是否适宜,如果适宜其适宜程度如何作出等级的评定。两者属不同概念，但有相关性和可比性。首先，两者都是针对一定用途或一定经营管理措施，只不过前者针对性强（用途范围小或具体），土地潜力

6、评价针对性弱（用途范围大或不具体）。其次，在一般情况下，每一个潜力级的土地均可视为适宜于一定土地利用大类的土地即单项土地潜力评价可视为土地适宜性评价。最后，土地适宜性评价结果可归纳或转化成土地潜力等级。两者紧密联系在一起，相互影响，相互转化。2、比配是指将土地利用方式的土地利用要求和评价对象的土地性状进行分析比较，在此基础上进行土地利用方式的调整与适宜性结果计算相结合的过程。比配的方法采用最小因子法，即按单因子适宜性等级。具体要求是：1）确定土地用途或利用方式，各土地用途或利用方式对土地的性质有不同的要求。2）选择参评因子。3）编制参评因子适宜程度分级表。4）

7、通过对照比较，确定评价单元的每个评价因子的适宜性等级。5）对评价的评价因子的适宜性等级进行比较，选最小的等级作为这个评价单元的评价结果。3、按社会发展的不同吋期土地与人之I'可相互关系的变化，可将土地资源利用分为四个阶段。a人对土地依存关系的原始土地资源利用阶段。b土地与人之间相互影响，相互制约关系的自给型土地资源利用阶段。c土地与人之间的尖锐矛盾关系的商品型土地资源利用阶段。d土地与人之间和谐关系的可持续土地资源利用阶段。4、a是全面收集编纂、存储土地信息的主要手段（自然属性资料、社会属性资料）。b为土地评价提供基础资料地形图。c为国家和地区的农业区划土地利

8、用规划、土地保护与开发提供基础资料。d