江苏省兴化一中2018届高三考前适应性练习语文试卷

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1、兴化市第一中学2018届考前适应性练习语文命题人：一、语言文字运用（15分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）庐山与其说是文人的隐潜处，不如说是历代文人渴望超拔俗世而达到跨时空的寄托点。于是李白、白居易、欧阳修、苏东坡、陆游、唐寅等文化艺术家，周敦颐和朱熹则先后在山崖云雾Z间投入了哲学的沉思和讲述。如果把时态归并一下，庐山实在是一个鸿儒云集、智能饱和的了。A.沟通纷至沓来圣地B.勾通纷至沓来胜地C.勾通摩肩接踵胜地D.沟通摩肩接踵圣地2.下列各句中，没有语病的一项是（3分）A.英国政府14日决定驱逐23名俄罗斯外交官。俄罗斯外交部表示，将很快进行反制措施

2、。B.电影《红海行动》上映27天，票房突破33.94亿，成为中国电影票房总榜亚军，仅次于《战狼II》。C.北京多家糕点丿占因涉嫌“鲍师傅”注册商标专用权被举报，工商部门将结合商标权利人的相关诉求，进一步调查核实。D.今明两天，我国西北地区东南•部、黄淮、江淮等地气温将下降6、8°C,•部分地区降幅超过10°C以上。3.下列针对各个行业所写的对联，不恰当的一项是（3分）A.彩凤双飞，谁牵梦里红丝线；灵犀一点，好结缘屮并蒂莲。（婚姻介绍所）B.瑞芽雀舌含新意，芳蕊龙团寄逸情。（烟草店）C.步履安常无虞陨越，奔驰稳健何患崎岖。（鞋丿占）D.喜笑怒骂天下事，愁哭哀兀人间情。（戏曲舞台）4

3、.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）摩罗表示：无论孩子接受能力如何，都应当优先阅读“一手经典”。《弟子规》《三字经》虽经典，却是古人将经典进行整编之后的“二手”产物，其含义和内容远不及“一手经典”的内容丰富。读懂《诗经》对于孩子的帮助，要比读懂《弟子规》更大00,0,,o北京观唐文化艺术股份有限公司董事长李保刚也表示：他并不崇尚这种无欲无求的态度，佛系是年轻人的一种病态思想。“佛系”年轻人应当多读经典，调养性情。①她说，《诗经》中也有一些篇冃，它所表达的思想看起来和现在人们所提到的佛系非常相似②但《诗经》其实是一部非常正能量的诗集③对于当下热词“佛系”，曲黎

4、敏有自己的看法④并不是像我们现代人所说，年纪轻轻就无欲无求⑤而是一种以退为进的大智慧⑥它所表现出來的这种“佛系”不是真的不争A.③①②⑥⑤④B.③①⑥⑤④②C.①②⑥⑤④③D.①⑥⑤④②③1.下列对漫画内容的理解，最准确的一项是（3分）A.人最重要的是要有自信，哪怕才疏学浅。B.有真才实学的人往往谦虚，某些不学无术的人却喜欢摆架子。C.一个人无论有多大的成就，对领导一定要尊敬。D.—个人过大的欲望会成为自身成长的负累。二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成6-9题。观周孔子谓南宫敬叔①曰：“吾闻老聃②博古知今，通礼乐之原，明道德之归，则•••吾师也，今将往矣。”对曰：“谨

5、受命。”遂言于鲁君曰：“臣受先臣③之命云：'孔子圣人之后也。其祖弗父何④，始有宋国而授厉公。及正考父⑤佐戴、武、宣，三命兹益恭。故其鼎铭曰：“一命而偻⑥,再命而個⑦，三命而俯。循墙而走，亦莫余敢侮。館⑧于是，粥于是，以糊其口。”其恭俭也若此。‘臧孙纥有言：'圣人之后，若不当世，则必有明君而达者焉。孔■子少而好礼，其将在矣。'属臣曰：'汝必师Z。'今孔子将适周，观先王Z遗制，考礼乐之所极，斯大业也！君盍以乘资之？臣请与往。”公曰：“诺。”与孔子车一乘，马二匹，竖子侍御。敬叔与俱。至周，问礼于老聃，访乐于萇弘，历郊社之所，考明堂之则，察庙朝之度。于是喟然曰：“直••乃今知周公之圣，与

6、周之所以土也。”及去周，老子送之，曰：“吾闻富贵者送人以财，仁者送人以言。吾虽不能富贵，而窃仁者之号，请送子以言乎:凡当今之士，聪明深察而近于死者，好讥■议人者也；博辩闵达而危其身，好发人之恶者也。无以有己为人子者，无以恶己为人臣者。”孔子曰：“敬奉教。”自周反鲁，道弥尊矣。远方弟子之进，盖三千焉。孔子观乎明堂，睹四门墉⑨，有尧舜之容，桀纣之象，而各有善恶之状，兴废之诫焉。又有周公相成王，抱之负斧宸⑩南而以朝诸侯之图焉。孔子徘徊而望之，谓从者曰：“此周公所以盛也。夫明镜所以察形，往古者所以知今。人主不务袭迹于其所以安存，而忽怠所以危亡，是犹未有以异于却走而欲求及前人也，岂不惑哉！

7、”（选自《孔子家语》，有改动）【注】①南宫敬叔：鲁国大夫。②老聃：老子。③先臣：指南宫敬叔已去世的父亲。④弗父何：宋潸公长子，厉公兄。⑤正考父：弗父何的曾孙，生孔父嘉，即孔子的祖先。⑥偻:弯着腰，表示恭敬。⑦個：弯着身子。⑧饋（zhan）：稠粥。⑨墉：墙壁。⑩斧宸（yi）：古代帝王所用的状如屏风的器物，高八尺，上绣斧形图案。1.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.通礼乐之原■原：起源B.再命而個■再：第二次C.则必有明君而达者焉达：使……通达D.君盍以乘资之盍：为何2.