毒物与化学教案

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1、《生活的化学》一、课例简介1•课程教材：《生活的和化学》杨金口，化学工业出版社，20092•教学内容：第五章毒物与化学3•课例名称：毒物与化学4•教学班级：化学与生物教育11级5•教学课时：1课时二、课例设计的依据随着社会和经济的迅猛发展，人类的生存环境也日益恶化，各种有毒物质也越来越多。在品种繁多的化学品中有许多是有毒的物质。因此，了解和掌握有毒化学物质的基本知识，对于加强有毒化学物质的管理，防止其对人的体的危害和中毒事故的发生，都是十分必要的。三、学情分析授课对象为化学与生物教育专业大三的学生

2、，该年级学生具有以下特点：1、大三的学生，经过了两年多的大学学习，自主学习能力较强，多数为女生，课堂学习比较积极，纪律较好。2、有扎实的化学和生物的知识，能很好的理解本节课的内容。四、教学目标与内容1•教学目标：1、了解毒物及其对人体的危害2、认识日常生活中常见的毒物3、认清毒品的危害性，抵制吸毒、贩毒2、教学内容：主要任务是使学生了解常见的毒物、毒品及其对人体的危害。3、重难点分析：本课例的主要任务是使学生了解认识常见的毒物、毒品及其对人体的危害。这与我们的口常生活息息相关，冃的让学生明确学习本

3、章的知识，了解和掌握了有毒化学物质的基本知识后，在平时的生活中可以有效的防止其对人体的危害和中毒事件的发生。所以认识常见的毒物、毒品及其对人体的危害是本节课的重难点，具体如下：本课例重点：1、有毒化学物质的主要类型、进入人体的途径及危害2、日常生活中的毒物主要种类、对人体的危害3、毒品、烟草中的毒物对人体的危害本课例难点：1、吸烟对人特别是青少年的危害性2、毒品对人及社会的危害性五、教学方法设计1、教法：讲述法、讨论法2、教学设计：教学环节教学活动教师活动学生活动导入：（2分钟）1.口常生活屮有哪

4、些是常见的毒物？（提问）2•联系生活中的中毒案例1.回答2.观看、思考毒物及其对人体的危害（8分钟）1.有毒化学物质的分类2.提问:毒物进入人体的三种途径？（详细介绍）3.讲述:毒物在体内的转化过程及其危害1.学生分4人小组讨论每类有毒化学物质中具体的常见的毒物。比如：腐蚀性毒物有氯、氨、、、、、（可拓展到课外的）2、3.回答、倾听食物中的毒物（10分钟）1.提问：（集体）大家平时有没有吃了某些不怎么好的食物后，有过呕吐、腹泻的现象？那大家知道这是什么原因造成的吗？2.讲述什么事食物中毒？3.介绍

5、食物屮生物性毒物和化学性毒物4•提问：除了课本上食物中的有毒物质那日常生活中你们还知道有哪些？5.拓展课外知识（不能混合吃或同时吃的食物）1.冋答食物中毒2.倾听、思考3.思考4•思考、回答5.增加课外常识烟草（8分钟）1•讲述烟草、烟气中的化学成分2.提问：烟雾中有哪些有害的物质？3.吸烟的危害1•倾听2.回答3.学生分6人小组讨论吸烟对青少年身体上、精神上有哪些危害？毒品（10分钟）1・导入：禁毒宣传片广告2.播放有关毒品的教育视频3•毒品的种类4.介绍毒品的化学机理5.毒品的危害：6.如何有

6、效的抵制毒品，我们应该怎么做？1•观看2、3•阅读课本上的知识说一下毒品的都有哪些种类4.倾听5.倾听必须深刻的认识毒品的危害性，坚决制止吸毒、贩毒6•学生分组讨论后展示结果和发言课堂小结（2分钟）1、有毒化学物质的主要类型，进入人体的途径,对人体的危害2、日常生活中常见的毒物主要有哪些种类，对人体有哪些危害？3、烟草的化学成分、烟气屮的毒物，吸烟对人体的危害4、常见的毒品，它们的危害性怎样回顾本节课的知识点，再次巩固课堂练习（5）指导学生复习巩固所学知识分组讨论、集体讨论共同复习六、考核评价本节

7、课成绩作为平时成绩的一部分，采取小组奖励加分的方式进行考核。班级：分组号：小组成员：总成绩：考核模式成绩比例考核项目成绩课堂成绩10%课堂纪律10%回答问题20%分组讨论作业成绩40%练习