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时间:2019-02-15
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1、1v我长大了活动目标:1.通过活动使学生发现自己的成长和变化,感受到成长的快乐,进一步培养他们感恩父母和他人的情感。2.指导学生留心生活,细心观察,在点滴中感悟父母对自己的关爱。3.使学生知道只有在自己的努力与别人的帮助下,才能不断成长与进步,并学会给自己制定成长目标。4•通过课前收集资料和物品,课上充分交流与分亭,采用对比的方法,自主发现自己的成长与进步,学会欣赏,学会感恩。第1课时活动准备:1.准备学生的小学成长手册。2.约请班级一位家长写信,主题是自己孩子的成长。3.制作课件。活动过程:一、展示活动:我长大了1.你们成为小学生已经有一年半的时间了,在这一年多
2、的时间里,你们觉得自己的身体有变化吗?2.学生拿出课前搜集的物品,进行展示、试穿。3.请大家拿出自己的大班成长手册和上学期的成长手册,找一找自己的身高和体重数据,再算一算,自己变化了多少,把结果告诉同桌。4.全班交流,发现数据的变化。5.通过对比,我们发现自己身体长髙了,体重增加了。这些都说明什么呢?(板书课题:我长大了)二、分享活动:父母眼屮的我1.刚刚我们从身体的变化屮发现自己长大了。那么,在爸爸妈妈的眼里,我们成为小学生后在其他方而还有哪些变化呢?2.指名交流。3.(出示一位家长的来信)让我们来看看在妈妈的眼里,孩子有哪些变化。4.指名交流。5.正如同学们所
3、发现的那样,妈妈夸了孩子在生活和学习两方面取得的进步。老师也来采访一下:“你觉得自己有哪些进步呢?”6.让我们把掌声送给他,为他点赞、加油!三、反思活动:我的成长进步1•下面,就请同学们仔细冋顾白己的成反,把最明显的进步写作教材第3页“加油站”的台阶上。2.学生思考,在留白处进行填写。3.全班进行交流,展示取得进步的成果(获奖证书等)。4•在成长的过程中,我们为什么能取得这么多、这么大的进步?请四人小组进行讨论,寻找进步的原因。5.小组讨论,全班交流。6•我们能进步,最关键的是靠自己的努力。有这样一句名言,大家能理解它的意思吗?(出示:有志者事竟成)1.学生进行交
4、流。8•同学们的进步离不开他人的帮助。那么,在我们的成长过程中,得到过哪些人的帮助呢?下节课我们再进行交流。活动总结:我们每个人都在不断地成长,我们的成长与进步离不开自己的努力,更离不开家人和他人的帮助。第2课时活动准备:1.准备学生的小学成长手册。2.制作课件。活动过程:一、交流活动:我的成长故事1.(出示教材第4页的前两幅图)这两位同学分享了自己成长中的故事,你们发现他们得到了家人什么样的帮助?2.学生交流。3.能说说自己在成长过程屮得到家人安慰、鼓励、帮助的故事吗?4.全班交流分享。5.在我们的成长过程屮有没有像这两位同学一样,得到别人肯定和夸奖的故事呢?(
5、出示教材第4页后两幅图)&全班交流分享。7.我们怎么做才能得到别人的肯定和夸奖呢?请四人小组讨论。8•小组讨论,全班交流。9.正如大家所说,做一个懂事的孩子是表明我们长大的一个重要方面。二、体验活动:我想感谢你1•我们的成反除了离不开家人的帮助,还离不开哪些人的帮助呢?2•学生交流。1.你能选择其屮一位对你帮助最大的人,怀着一颗感恩的心,用真情实感写下自己对他的感谢吗?4•学生在教材第5页的留白处填写,全班交流。5.学会感恩,也表明我们长大了。三、反思活动:我的新目标1.我们每个人在成长的过程中,既有很多的进步,也有一定的不足。你觉得自己述有哪些需要改进的地方?2
6、.学生交流。3•在父母眼中、老师眼中、同学眼中,你有哪些方面需要改进呢?请大家翻看自己的小学成长手册,认真读一读他们对你的评语,找出自己最需要改进的方面。2.学生阅读成长手册,进行自我反思。3.找到了自己的不足,下一步你打算怎样改进呢?4.全班交流。5.能够发现自己的不足,制定改进的目标,这也是我们长大了的标志。活动总结:2、我在变变变活动目标:1.通过活动让学生在生活屮能够讲道理,不任性,初步形成积极乐观的生活态度。2•引导学生在不高兴、想发脾气时能够试着调整和控制口己的情绪,做情绪的主人•3.让学生知道任性、爱发脾气等行为对自己生活的不利影响,初步学会调整和控
7、制情绪的方法。4•通过讲故事、讨论交流等活动,使学生获得积极的情感体验。第1课时活动准备:1•配咅故事《小熊溜冰记》2.视频片段《我怕黑》《这一步不算》3.制作课件。活动过程:一、故事引入1.同学们还记得康康熊吗?他可喜欢溜冰啦,可是这一次他却因为溜冰吃了大苦头了,怎么回事儿呢?让我们一起来看一看。(播放配音故事《小熊溜冰记》)2.故事内容明白了吗?你有什么想说的?二、话题讨论1•小熊溜冰的故事给我们敲响了警钟,想想白己平时生活屮有过这样任性的时候吗?2.小结:看来,任性、不听劝告给我们的生活真是带来了不少麻烦呢,这样的坏脾气可真要改一改。3.出示教材上的儿歌,学
8、生诵读。三
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