部编版八下第18课《在长江源头各拉丹东》教学设计

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1、部编最新版八下第18课《在长江源头各拉丹东》教学设计课题在长江源头各拉丹东单元五单元学科语文年级八年级学习目标1、积累“熬黑、蜷卧、熠熠、接踵而至”等词语2、根据作者的游览过程，理清文章的脉络。3、感受冰塔林的壮美，体会作者热爱西藏的情感，激发热爱自然、热爱祖国的情怀。重点1、了解游记的写作方法。2、在感受雪域高原的壮美的同时，体会作者对祖国河山的热爱之情。难点在阅读中品味作者丰富而细腻的情感。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，去过雪域高原吗？喜欢那茫茫高原的雄壮吗？我们先来看一组图片，感受一下雪

2、域高原的雄壮美吧（展示图片）这组图片就來自雪域高原的格拉丹东。如果想更多地了解各拉丹东，我们就随着当代女作家走进各拉丹东吧。听。用图片引出本堂课的教学内容，激发学生的学习兴趣。整体感知1、作者主要写的是各拉丹东的哪个地方？它有什么特点？明确：冰塔林。其特点是神奇和壮美。2、在文中找出能表现冰塔林的神奇和壮美的词语或句子。明确：“鲜有人迹的冰雪世界”“坚冰丛莽”“巨大的冰谷”“冰雪劲旅”“冰的庄园冰的院落”“琼瑶仙境”3、为课文划分段落层次，并概括段意。明确：第一部分（1-3段）交代到达各拉丹冬的时间，介绍当地的概况，说

3、明对我来说，这将是一次艰苦的旅行。第二部分（4・14段）写我在冰塔林的经历和所思考问题。讨论交流。抓住文章重点。划分文章段落层次。见到的奇观。第三部分(15段)感受到各拉丹东所孕育的生命。走近作者马丽华，当代女作家，山东济南人，一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。著有长篇报告文学《青藏苍茫一一青藏高原科学考察五十年》，散文集《追你到高原》《终极风景》《西藏Z旅》，长篇散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》《走过西藏》等。曾于1992年、2001年两次获得西藏珠穆朗玛文艺奖，1997年《走过西藏》获全国优秀畅销书

4、奖，2011年以长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖。选择性笔记。积累文学常识。资料链接各拉丹冬突耸于青海省西南部青藏边境，由一大片南北长达50余公里，东西宽约30公里，攒聚约50余条巨龙般的山岳冰川群所组成，位于东经91°,北纬33.5°,海拔6621米。各拉丹冬雪山是长江的发源地，也是我国最具特色的冰川雪山Z一。同时，各拉丹冬雪山冰川的伸缩变化，非常明显地揭示了当地乃至青藏高原和全球气候的变迁。了解.了解背景，便于更好的理解课文内容。知识积累1、生字积累幫黑(U)棱角(long)虔诚(qidn)蠕动(W)豁然(h

5、ub)懈怠(ddi)•••演纟煮yi)明^S(mei)EBK(yunniang)砾石⑴)眩晕(xuan)蜷卧(quan)•••蓿纶ding)皱褶(zh。)熠熠(yi)•••烁烁(shud)骤然(zh6u)磅礴(pangb6)••••煞风景(sha)挪动(nuo)接踵而至(zhdng)•••2、生词积累虔诚：恭敬而有诚意。蕪黑：形容黑。懈怠：松散怠慢。笔记。枳累字词。安营扎寨：指部队驻扎下来。比喻建立临时的劳动或工作基地。风云变幻：像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不

6、断地到来。历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。历历，清楚，分明的样子。川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断。漫不经心：随随便便，不放在心上。漫，随便。气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。气势磅礴：形容气势非常雄伟浩大。熠熠：闪烁的样子。深层探究1、读第一段小“阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端……富有雕教感”一句，说说你读后的感受。明确：作者把各拉丹东比作披白色披风的巨人，生动形象地写出了各拉丹东高大雄壮，表达出作者对各拉丹东的崇敬之情。2、在第5段屮，作者写肩扛大冰凌行走冰谷

7、中时用了“蠕动”一词，请说说明个词的妙处在哪里？明确：“蠕动”一词使用的是拟物的修辞手法，把人当作蠕动的虫子来写，突出了在冰谷中行走的艰难，也照应了第一部分屮对各拉丹东恶劣环境的描写。3、怎么理解“一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了”一句？明确：作者说“一部分的精神和生命寄存在这讨论交流。讨论交流。比哈修辞手法的作用的理解。重点词语的理解。里”即把自己对各拉丹东的感情都寄存在这里，并且，作者把各拉丹东比作“仙境”，两者结合，表达出了作者对各拉丹东由衷的热爱。4、细读第11段，这段作者从哪几个方面来写冰塔林之美？

8、明确：形态美：挺拔、敦实的、奇形怪状、蜿蜒而立。色泽美：熠熠烁烁，光彩夺冃。感觉美：这波纹就是年轮。5、如何理解“永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠”一句？明确：作者把阳光和风比作刻刀，既生动又形象，热情赞美大自然的鬼斧神工，把这冰塔林雕凿得如此之美。6、讨论：“这波纹是否就是年轮”一句后面用的