小班绘本教案：谁咬了我的大饼

《小班绘本教案：谁咬了我的大饼》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、活动名称：绘本一一谁咬了我的大饼（小班）设计意图：《谁咬了我的大饼》是一个轻松诙谐的绘本故事，故事中小猪一次次地让小动物在自己辛苦做的大饼上咬上一口，就是想看看动物们的牙印，以此找到那个趁自己睡觉而偷咬自己大饼的动物。故事情节充满悬念，看到最后结果却令人感到意外，让幼儿体验了绘本故事带来的快乐，并且故事中的角色对话都是一些简单的重复性语句，特别符合小班幼儿的年龄特点，因此，我设计了这一教育活动。活动目标：1、理解故事内容，对比了解不同动物的牙印是不一样的。2、尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？杯不是我，不是我3、在学学、说说的过程中感受阅读的乐趣。活

2、动准备：1、小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马的图片；印有动物牙印的饼干；2、一个有小猪牙印的大饼；一个有各种动物牙印的大饼；3、绘本故事课件活动重难点：重点：理解故事内容，学说故事中的对话。难点：比较牙印的不同，并作出判断。活动过程：一、出示大饼，引出课题：师：今天梁老师给小朋友带来了一样东西，你们看看是什么？1、出示大饼图片：看，这是什么？（大饼），你们吃过大饼吗？这种大饼吃着特别香，特别好吃，小猪就特别喜欢吃，于是他就自己动手做了一块大饼，（出示第二张图片）它做了一块好大的饼，累的睡着了，等他醒来一看，（教师出示有缺口的大饼与幼儿互动提问幼儿）咦，是谁咬了我的

3、大饼呢？师：枠是你咬了我的大饼吗？（不是我，不是我）（先问陪班老师）师：***是你咬了我的大饼吗？（幼：〜〜〜）那到底是谁咬了我的大饼呢？教师引导幼儿看看：大饼上有一个牙印是什么形状的？（半圆形的）你们帮小猪猜猜是谁咬了他的大饼？（幼儿猜测是谁咬了小猪的大饼。）二、结合图片，以“牙印”为线索，理解故事内容（出示有各种动物牙印的大饼教具）师：小猪决定去问问它的朋友，它走啊走，遇到谁啦？（小鸟）小猪问：“小鸟是你咬了我的大饼吗？”小鸟说：“不是我，不是我「你看，小鸟啊呜在大饼上咬了一n（取走大饼一小块）师：小朋友帮小猪看看，是小鸟咬的吗？它的牙印与这个一样吗？（鸟

4、的牙印和半圆形的牙印对比）（不一样）小鸟咬出来的是什么形状的？（三角形的）对，因为他的嘴巴是尖尖的，像小小的三角形，所以咬出来的牙印是三角形的）和原来的那个牙印一样吗？是不是小鸟咬的呢？小猪说：嗯，果然不一样。他继续往前走，小猪又遇见了谁呢？（2）出示小兔图片，提问：这是谁？（小兔）小猪问小兔：“小兔，是你咬了我的大饼吗？”小兔说：“不是我，不是我！不信你看，小兔在大饼上啊呜咬了一口（取走大饼一小块）提问：它的牙印和这个一样吗？（兔嘴和半圆嘴对比）（不一样）小兔的牙齿是什么样的？（小兔有两颗大大的门牙，是三瓣嘴）。是小兔咬的吗？（不是）小猪说：果然不一样。小猪

5、又往前走，这时遇见了狐狸。（3）出示狐狸图片它会怎么问狐狸呢？谁来帮小猪问问狐狸，还有谁来用响亮的声音问一问…“狐狸是你咬了我的大饼吗？大家一起问：“狐狸,是你咬了我的大饼吗？”狐狸说：不是我，不是我。狐狸也在大饼上啊呜咬了一口（取走大饼-小块）提问：狐狸在大饼上咬了口是怎么样的？（大大的三角形）和半圆形的牙印一样吗？（不一样）狐狎的嘴巴是什么样的？（也像小鸟的嘴一样是尖尖的，但比小鸟的大，是大大的三角形。是不是狐狸咬的？（不是）小猪看了之后说：果然不一样。它还继续往前走，小猪又遇见谁了？4、出示鳄鱼图片，提问：这是谁？（鳄鱼）小猪会怎样问鳄鱼？大家一起问：“

6、鳄鱼，是你咬了我的大饼吗？”鳄鱼会怎么说：不是我，不是我。你看！鳄鱼在大饼上咬了-口，（取走大饼一块）鳄鱼咬的牙印是什么样子的？（尖尖的，像锯齿一样）是鳄鱼咬的吗？看来也不是鳄鱼咬的。小猪说：果然不一样。最后小猪又遇见了谁？（河马）（4）出示河马图片，提问：这是谁？（河马）小猪会怎样问河马？大家问：“河马，是你咬了我的大饼吗？”大河马张开大大的嘴巴，轻轻地咬了一小口。小猪的大饼怎么样了，快被吃完了。河马咬出来的牙印是什么样子的？大大的牙印。小结：小鸟的嘴巴要岀来的一口是小小的三角形，小兔的是三瓣嘴，狐狸咬了一个大三角，鳄鱼咬掉了一个大锯齿，河马咬掉了半个大饼，

7、他们咬的牙印和这个半圆形的牙印都不一样，所以都不是它们咬的。那到底会是谁咬的的呢？我们一起到故事里去找一找吧！1、出示ppt,教师完整讲述故事。2、故事讲述完后，教师提问：“是谁咬了大饼呀？”（小猪自己）“为什么是小猪自己？”看一看小猪咬过的牙印是什么形状的？（因为他们的牙印是一样，都是半圆形）3、教师：“我们一起来告诉小猪吧！”“小猪是你自己咬的！”四.游戏：送饼干（把动物的头饰贴在墙上）1、小猪说我们班的小朋友太能干了，他还请我们小朋友帮他一个忙，你们愿意吗？小猪又做了许多特别的饼干要送给它的好朋友。上面有小动物的牙齿印（出示一个）看，这是谁的牙齿印？给谁

8、的饼干？教师示范2、给每个幼儿发两块不