人教版化学九年级第三单元课题1同步测试（含答案）

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1、D.分反应前反应后人教版化学九年级第三单元课题1同步测试（含答案）一、单选题（本大题共44小题，共88.0分）1.如图中“。〃、“•〃代表不同元素的原子，则图中所示的化学反应属于（）A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应2.用打气筒可将空气压入自行车胎内，这是由于（）A.分子之间有间隔B.分子可以分成原子C.分子在不断运动子的体积非常小3.小球和“•〃分别是碳原子和氧原子的微观示意图，能够表示一个CO分子的是（）B.C.D.O•4•以下是某化学反应的微观示意图8+8•分别表示不同元素的原子），对图示反应的理解正确的是（）A.反应物和生成物中共含有三种元素B.

2、参加反应的物质分子个数之比为1：3C.生成物一定是氧化物D.该反应不属于化合反应5.甲（8）和乙（••）两种不同的分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观变化如图所示，下列说法正确的是（）反应前A.参加反应的甲和乙分子的个数比是2：1B.该反应是化合反应C.该反应是置换反应D.该反应中分子、原子都没有变化6."公共场所全面禁烟〃是因为非吸烟者往往会因别人吸烟而被动吸烟，这是因为（A.分子在不停运动B.分子之间有间隔C.分子的质量很小7.许多国家在公共场所禁止吸烟，防止青少年被动吸入二手烟危害健康，其原因是（A.分子是由原子构成的B.分子在不断运动C.分子之间

3、有间隔8.用分子、原子的知识解释下列现象，错误的是（）A.氢气和液氢都可做燃料-相同物质的分子，其化学性质相同B.“墙内开花墙外香〃-分子在不断的运动C.夏天自行车车胎容易爆裂-受热后分子体积变大D.用水银温度计测量体温-温度升高，微粒之间间隔变大D.分子的体积很小）D.分子的质量和体积都很小9.如图是某反应的微观示意图，若。表示氧原子，•表示氢原子,有关说法正确的是（A.该反应前后分子种类、原子种类均没有改变+OOB.图中甲、乙、丙三种物质都是氧化物丙三种物质均是由原子构成的D.该反应属于分解反应10•科学家发现在特殊条件下水能表现出有趣的结构和性质.例如，在一定条件

4、下给水施加弱电场，能使水在常温常压下结成冰（俗称“热冰〃，结构见图）.下列说法正确的是（）A.由于分子的运动性，在弱电场下，水分子的排列不可能从无序转变为有序B.水结成〃热冰〃的过程中，水分子的体积发生变化C.图中甲、乙、C.上述变化过程中分子之间的间隔没有发生变化D.利用该性质，人们可能在常温常压下建成溜冰场11.如图是某化学反应的微观模型示意图，据此分析错误的是（A.分子的种类发生变化B.示意图中的各物质均由两种元素组成的化D.反应的本质是原子的重新组合过程12.下列事实的微观解释不正确的是（）A.干冰升华“分子间隔变大B.水烧开后把壶盖顶开-分子数目变多应-分子种

5、类变化D.湿衣服晾在太阳底下干得快-分子运动速率变快13.下列有关现象的解释错误的是（）C.反应前后原子数目没有变C.水在通电的条件下发生分解反选项现象A向一杯清水中滴入红墨水，整杯水都会变红B湿衣服在阳光下比阴凉处干得快C天然气压缩贮存在钢瓶中D水沸腾掀起壶盖A.AB.BC.CD.D14.下列事实和相应解释不一致的是（）选项事实解释解释分子在不断地运动温度升高，分子运动速度加快分子间有间隔，加压使得间隔缩小分子体积随温度升高而增大用扫描隧道显微镜能拍摄到苯分子分子虽小，但真实存在B金刚石坚硬而石墨质地柔软构成它们的碳原子结构不同C敞口放置的酒精溶液逐渐为稀酒精分子不断

6、运动到空气中去D双氧水能杀菌消毒而水不能两种物质的分子构成不同A.AB.BC.CD.D15.对下列现象的微观解释中错误的是（)A.非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动B.氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小C.不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同D.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为受热后分子会膨胀变大16.分别将等量的品红同时加入盛有相同体积的热水和冷水的烧杯中，观察到当热水大面积变成红色时，冷水中只有品红周围的溶液变成了红色（如图所示）.通过该实验，可以得到的结论是（A.分子的质量很小B.分子由原子构成微粒17.下列事实的微观解释

7、不正确的是（）A.•干冰升华：分子间隔变大应：分子种类变化）热水冷水C.分子运动的快慢与温度有关D.分子是保持物质化学性质的最小18.表中所列事实与相应的解释不相符的是事实一畦春韭绿，十里稻花香氧气（。2）和臭氧（。3）性质不同稀有气体的性质稳定二氧化碳气体转化为干冰选项B.湿衣服晾在阳光下干得快：分子运动速率变快D...水烧开后把壶盖顶开：分子体积变大）解释分子不断运动物质的分子不同其原子已达到相对稳定结构分子种类发生改变C.•水通电发生分解反B.BC.CD.DA.A19.建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式.下列对宏观事实