《人体感知信息》教案4

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1、《人体感知信息》教案教学目标知识1、概述人体通过眼获取外界环境信息的情况。2、描述眼球结构及各主要组成部分的功能。能力提高学生探究、实践、创新能力。情感认同视觉卫生，树立关爱和帮助有视觉障碍人群的意识。过程方法1、通过教师指导，利用眼球模型、书中插图，学生自主学习了解眼球结构。2、教师设疑，引导学生合作探究，明确眼球成像过程。教学准备眼球模型、多媒体课件。教学过程教学策略学生活动教师活动设计思路1认真观看漫画和1、PPT出示“真1、利用学生生解说，受语言的感染，产情告白”，吐露一位活中的事例，使本生学习的欲望。近视眼学生的苦恼节课一开始就与学创设情境与困惑。生的生活实际紧

2、密导入新课用生活屮的事结合起来，激发了例导入课题,激发学学生的学习兴趣，生情感，进入新课学突出生物学科与生习。活紧密联系的特点。2、学生阅读教材，2、组织学生以2、全班学生分小组合作，按要求完成学小组为单位进行自成小组进行自主学生学习提纲上的有关问主学习。习，既面向全体学题。提供学纶自主生，又培养合作精学习的提纲神，符合新课程的［看一看］新理念。［填一填］3、遵循“凡是［做一做］学生能够探索得出自主学习［议一议］的、能够独立发现理清脉络3、小组代表汇报交的，尽量给学生机流，归纳书上知识点，提巡视、指导，参会让他们自主获取岀小组内提岀的疑问，其与讨论，点拨引导。知识”的原则

3、进行余组进行补充。3、组织小组交指导。流与评价，学牛有困梳理学生提出难的题目及时解答。的问题，重视课堂资源的动态生成。4、学生对照学习提4、PPT出示4、通过FLASH纲上的问题，认真观看FLASH动画,帮助学动画，让学生了解FLASH动画，了解基本知生理解教材中的有有关知识，拓宽学识。关问题。生的视野。5.通过观看FLASH动B、近视眼的探5.通过FLASH画，了解近视的有关知究及其预防动画，让学生了解情景模拟识。PPT出示FLASH有关知识，拓宽学动画，帮助学生理解生的视野。学以致用近视的有关知识。6、学生分组讨论分6、PPT岀示“曾6、通过身边的析，全班交流，得出结

4、论，经有一个小男孩，他事例，指导学生将加深对书本知识的理解。从小失明了。有一所学知识运用到生天，他问他的妈妈太活中来,体现“生学生思考后回答：光线到达视网膜的通路上的结构，如：角膜、晶状体、玻璃体等出问题，视网膜出问题，视神经出问题，或视觉中枢出问题。总结：只要是与视觉形成有关的结构出问题都有可能使人看不见。6、全班进行表达与交流，并做好组内评价工作。阳是什么样的。妈妈说，太阳有一个金色的圆盘，圆盘外是红色的火焰。男孩问道:红色是什么样的呢？妈妈无语凝噎。是啊,红色是什么样的呢？不亲眼所见，靠别人的描述能清楚知道吗？”6、组织交流与评价对学生得出的结论予以肯定，对学生的表

5、现予以鼓励。活即教育”的理念，并从情感上进行教育，激发学生的求知欲望，引起学生的共鸣。6、通过恰当的评价，培养学生善于聆听他人的意见并给T评价的能力，促进学生的发展，提高学生的生物素养。拓展延伸关注社会7、可以独立或小组合作完成。7、出示CAI课件，布置开放性作业:请围绕第十届全国“爱眼日”（6月6日）的主题“预防近视，珍爱光明”，设计一份倡议书或宣传标语或会徽等，向全校同学发出倡议，帮助大家树立良好的用眼习惯，要求主题突出，形式不限，可以课后完成。7、通过设计活动，让学生体会到合作的魅力和重要，体验关爱生命的使命感，激发学生的情感。8、让学生带着热情，带着思考走出教室，

6、加深理解8、以小组为单位，课后进行调查，各组明确任务，讲究合作，追求实效，写好调查报告。匕布置调查任务，加以指导，提出要求,巩固并延伸本节内容。科学、技术、社会之间的关系，树立学生的健康意识。