2018届高三复习单元测试文言文阅读2(2)

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1、2018届高三复习单元测试文言文阅读一、［2017年高考北京卷】阅读下面的文言文，完成9—14题。秦废封建秦初并天下，丞相绡等言：“燕、齐、荆地远，不置王无以镇之，请立诸子。”始皇下其议，群臣皆以为便。廷尉斯曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后屈疏■远，相攻击如仇讎，诸侯更相诛伐，天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆■为郡县。诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸俟不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙天下初定，乂复立■国，是树兵也，求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”分天下为三十六郡，郡置守、尉、监。苏子曰：圣人不能为时，亦不失时。时非圣人之所能为也

2、，能不失时而已。三代之兴，诸侯无罪不可夺削，因而君之虽欲罢侯置守，可得乎?此所谓不能为时者也。周衰，诸侯相并，齐、晋、秦、楚皆千馀里，其势足以建侯树屏。至于七国皆称王，行天子Z事，然终不封诸侯。久矣，世之畏诸侯之祸也，非独李斯、始皇知Z。始皇既并天下，分郡邑，置守宰，理固当然，如冬裘夏葛，时之所宜，非人之私智独见也，所谓不失吋者，而学士大夫多非之。汉高帝欲立六国后，张子房以为■不可，李斯之论与子房无异。高帝闻子房之言，知诸侯之不可复，明矣。然卒王■韩信、彭越、英布、卢缩，岂独高帝所为，子房亦与焉。故柳宗元曰：“封建菲■圣人意也，势也。”昔Z论封建者甚众，宗元Z论出，而诸子Z论废矣，虽圣人复

3、起，不能易也。故••吾取其说而附益之，曰：凡有血气必争，争必以利，利莫大于封建。封建者，争之端而乱之始也。自书契⑴以來，臣弑其君，子弑其父，父子兄弟相贼杀，有不出于袭封而争位者乎？白二代圣人以礼乐教化天下，至刑措不用，然终不能已■篡弑之祸。至汉以来，君臣父子相贼虑者，皆诸侯王子孙，其馀卿大夫不世袭者，盖未尝有也。近世无复封建，则此祸几绝。仁人君子，忍复开之欤？故吾以为李斯、始皇Z言，柳宗元Z论，当为万世法也。（取材于宋•苏轼《东坡志林》）注释：【1】书契：指有文字记载。9.下列对句中加点词的解释，不止确的一项是（3分）A.然后属疏远B.诸侯更相诛伐C.子房亦与焉与：参与D.不能易也易：交换

4、10.下列各组语句中加点词的意义和用法，不同的一项是（3分）A.以有侯王争必以利B.三代之兴知诸侯之不可复C.而学丄大夫多非之而诸子之论废矣D.袭封而争位者君臣父子相贼虐者11.下列对文中语句的理解，不止确的一项是（3分）A.请立诸子请立各位皇子为诸侯王A.诸子功臣以公赋税重赏蜴之诸皇了和功臣们皆封侯并用国家的赋税重赏他们B.君Z虽欲罢侯置守，可得乎君主即使想要废除封侯的制度设置郡守，能行得通吗C.封建非圣人意也，势也分封诸侯的制度不是圣人的本意，而是吋势使然10.将下面的句子译为现代汉语。（6分）①时非圣人之能为也，能不失时而已。②自三代圣人以礼乐教化天下，至刑措不用，然终不能已篡弑之祸

5、。13•下列对文意的理解，不正确的一项是（3分）•••A.文题“秦废封建”意指秦王朝建立后废除了三代以来分封诸侯的国家制度。B.始皇不急于说出己见，而让群臣议论丞相的谏言，群臣多赞成丞相的意见。C.廷尉李斯深谙时移世变，以史为鉴，力排众议，反对恢复分封诸侯的制度。D.苏东坡学养深厚，纵论古今，鞭辟入里，指出了分封制和郡县制各有优劣。14.第三段末句“故柳宗元曰：'封建非圣人意也，势也'”，这是作者借柳宗元的话做岀的判断。请用自己的话具体说明作者做出这个判断的直接依据。（5分）【答案】9.D10.C笛.B12.①时势不是圣人所能造就的，圣人能把握时势，不违背时势罢了。②自夏商周起圣人用礼乐教

6、化天下，曾经达到了刑罚可以搁置不用的程度，但是最终不能终止篡位弑君的祸患。13.D14.汉高帝和张子房是反对分封诸侯的，但是迫于形势，不得不封韩信等人为诸侯王，所以说“封建非圣人意也，势也”。【解析】9・答题时要把实词放回到原文中进行理解，结合文意，运用适当的方法，比如字音推断法、字形推断法、对称结构推断法、语法分析法、联想迁移法、上下文推断法、代入法等。此题只要根振上下文分析即可儈出答案。该■易为一词多义，文中•甚易制冲的易是容易啲意思，而此处是说圣人不能推翻柳宗元的喜论，是“改变”的意思。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。10.此题考查虚词的用法，A项的“以”

7、是“因为”的意思；B项“之”为助词，放在主谓之间，取消句子的独立性；C项的第一个“而”有转折之意，第二个为顺承；D项的“者”均为助词，意为“……的人”。【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。笛.B项中“皆封侯”在“诸子功臣以公赋税重赏赐之”一句中找不到对应的内容，屈于无中生有。【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。12.重点词语的翻译：(1)为，创造，1分；失时，违背时代，1分；