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《2017年3月高三理综生物周练》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、高三生物周练六一、选择题1.下列关于ATP的叙述,错误的是()A.细胞质和细胞核中都有ATP的分布B.原核细胞合成ATP时能量只能来自细胞呼吸释放的化学能C.放能反应一般与ATP的合成相联系D.神经元释放神经递质需要ATP供能2.下列关于光合作用和有氧呼吸过程的叙述,错误的是()A.光合作用光反应阶段的产物可为有氧呼吸第三阶段提供原料B.有氧呼吸第三阶段的产物可为光合作用光反应阶段提供原料C.两者产生气体的阶段都有水参与D.两者产生气体的阶段都与生物膜有关3.下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验条件及试剂作用的叙述,错误的是()A.低温:与“多倍体育种”中的“
2、秋水仙素”作用相同B.酒精:可与“检测生物组织中的脂肪”中的作用相同C.蒸馆水:与“观察植物细胞有丝分裂”中的作用相同D.盐酸:与“观察DNA、RNA在细胞中的分布”中的作用不同4.科研人员为了探究某药物M诱导正常小鼠发生体液免疫而导致糖尿病的机理,做了如表实验.下列有关叙述错误的是()注射生理盐水的小鼠肝细胞表面胰岛素受体蛋白注射生理盐水的小鼠血清注射药物M的小鼠血清+注射药物的M的小鼠肝细胞表面胰岛—+素受体蛋白注:“+”表示出现抗原抗体反应,“■”表示不出现抗原抗体反应.A.药物M没有改变小鼠肝细胞表面胰岛素受体蛋白B.药物M使小鼠产生了抗肝细胞表面胰岛素受体蛋
3、白的抗体C.该种糖尿病小鼠可以通过注射胰岛素进行治疗D.该种糖尿病小鼠体内抗利尿激素含量可能较高5.下列有关生态系统稳定性,正确的是()A.生态系统的自我调节能力主要是通过反馈调节来实现的A.同等强度干扰下,草原生态系统比沙漠生态系统恢复的慢B.外来物种入侵会增加物种多样性,提高生态系统的稳定性C.河流受到轻度污染时,能通过物理沉降、化学分解和微生物分解来保持原状,属于恢复力稳定性1.一对表现正常的夫妻均含有2条异常染色体,生育一个不含异常染色体的正常孩子.下列叙述错误的是()A.这对夫妻各自体内的基因总数有可能未发生变化B.这对夫妻各自含有的两条异常染色体可能是同源
4、染色体C.这对夫妻再生一个染色体正常孩子的概率为土16D.这对夫妻再生一个有两条异常染色体的孩子可能表现正常2.2016年春季,在我国南方发现了几例输人性寨卡病毒感染患者。寨卡病毒(RNA病毒)是一种虫媒病毒,有报道称寨卡病毒可能会造成神经和自身免疫系统并发症。下列有关寨卡病毒的叙述,正确的是A.寨卡病毒能够独立生存和繁殖B.寨卡病毒的结构与肺炎双球菌类似C.寨卡病毒可能影响神经系统的发育D.寨卡病毒侵染大脑时将自身成分全部注入神经细胞内&下列有关教材中实验的叙述,错误的是A.探究唾液淀粉酶的最适pH实验中,将每组温度控制在37°CB.观察DNA和RNA在细胞中的分布
5、实验中,盐酸可使DNA和蛋白质分离C.以根尖为材料,利用苯酚品红染液染色可观察到每个细胞内的染色体数目D.酵母菌种群数量的变化实验中,先将盖玻片放在计数室上,再滴培养液让其自行渗入9.•下列有关植物激素的生理功能及调节的叙述,正确的是A.用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可促进种子萌发B.顶端优势是由于侧芽产生生长素过多引起的C.乙烯可以促进植物种子的形成和果实的发育D.茎的向光性说明生长素生理作用具有两重性10下列关于免疫的叙述,正确的是A.人体被病毒感染时,抗体能通过裂解靶细胞将病原体清除B.通过检查成年人血液中的某一抗体不能确定其是否曾受到某种特定病原体的侵袭C.当入侵
6、的病毒被识别后,B细胞和T细胞受到刺激,开始增殖、分化A.异体皮肤移植失败的原因是特异性免疫产生相应抗体杀伤移植的皮肤11•如图1为细胞的部分结构示意图,图2为一个细胞周期中RNA相对含量的变化。下列分析错误的是A.若图1为浆细胞,则该细胞核膜上的核孔数目会明显增多B.图2中出现两个高峰主要是因为转运氨基酸的tRNA增多C.图2中分裂期RNA含量低,原因之一是染色体高度螺旋化D.若A基因表达的产物是呼吸酶,则每次转录的模板链相同12•资料表明:占我国高血压患者人数90%以上的原发性高血压具有明显的母系遗传特征;进行性肌营养不良的发病率男性比女性高;白化病是常染色体隐性
7、遗传;21三体综合征的发病原因与配子染色体数目有关。下列说法错误的是A.原发性高血压可能是由线粒体中一个编码tRNA的基因发生突变引起的B.进行性肌营养不良的遗传方式最可能是伴X染色体隐性遗传C.白化病的直接发病原因是细胞膜上的一个跨膜蛋白结构改变所致D.21三体综合征患者的细胞中含有45条常染色体和一对性染色体13・下列关于植物体内水的论述不正确的是A.形成蛋白质时生成水,水中的氢来自氨基和竣基B.光合作用进行时消耗水,水中的氢经过一系列过程还原C3形成糖类和C5C.有氧呼吸消耗水,这些水属于自由水D.有氧呼吸生成水,水中的氢全部来自葡萄糖的分解I
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