2019版高考地理一轮复习第五部分选修模块旅游地理练习中图版选修3

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1、旅游地理巩固95°E实战演练:::强技提能1.（2015•高考全国卷I）阅读材料，回答问题。近年来，滑雪、登山、徒步等户外活动渐成一种休闲和时尚的生活方式。儿位户外运动爱好者拟于8月前往下图所示区域进行峡谷徒步旅游。分析该时段在该地区峡谷徒步旅游可能遭遇的风险。解析：参考经纬度的信息，可以定位该地位于青藏高原地区；参考图中等高线信息，可知该地区位于雅鲁藏布江谷地。结合雅鲁藏布江谷地气候、地形、地质、生物等自然环境，以及人口、聚落密度等人文环境，即可作答。答案：该峡谷地形攵杂、植被茂密、人烟稀少，易迷路；海拔高、缺氧，易发生高原反应;8月份降水多，易遭遇洪水；山高谷

2、深，易遭遇崩塌、泥石流等地质灾害；河谷蚊虫较多，易受蚊虫侵扰。118°E2.（2016・高考全国卷II）篁岭（下图）是美丽的山居村落，位于婺源东北部。篁岭因“晒秋”闻名遐迩。当秋日的阳光把晒楼唤醒的时候，一家家晒楼把鲜红的辣椒，翠绿的豆角，金黄的玉米、稻谷、黄豆……晒起来，让整个山村变成色彩斑斓的画卷。篁岭人家“晒秋”没什么讲究，赶上什么就晒什么，恨不得把整个秋天的收获都晒起来。©城市®县级行政中心O村庄▲I817山峰、山蜂高程/m—河流300等高线/m一・省界分析“篁岭哂秋”的旅游价值及开发的有利条件。解析：本题考查了旅游资源的价值及其开发条件。第一问的难度较大

3、。人文旅游资源中，“篁岭晒秋”属于“民俗文化”，民俗文化价值要从价值高低、价值类型（观赏、体验、购物）等方面去说明。难点是答题时要联系当代新增旅游内容“农家乐”的相关内容。第二问较简单，联系旅游资源的集群状况、独特性、市场距离、质量等方面适当说明即可。答案：旅游价值：篁岭晒秋是独特的民俗文化现彖，民俗文化产品价值高；篁岭晒秋具有较高的观赏价值、体验价值、购物和农家乐开发价值等。有利条件：（篁岭晒秋）旅游产品独特，与附近旅游景点的旅游产品差异明显，可以实现产品互补；接近著名旅游景点（婺源、景德镇等），客源有保障。1.（2017•河北衡水4月联考）根据材料和所学知识，

4、分析绍兴市发展文化旅游有利的资源条件，并为保护绍兴古城的旅游环境提出你的建议。文化旅游是以文化资源为体验对彖的旅游活动。近年来，浙江省绍兴市积极打造“江南文化看绍兴”等品牌，许多景点免费为游客开放，并通过拍摄《小城人爱》等微电影带来了滚滚客流，从而打造成数字营销的智慧旅游城市。下图为绍兴市旅游资源分布图。解析：条件可从文字材料和图中提取信息，并结合旅游资源开发的质量和价值、资源分类、地域组合状况、特点、知名度等方面分析即可。建议要结合当地实际情况提出。答案：条件：水乡、名人故居等人文旅游资源丰富，地域组合状况好；旅游资源有特色，历史文化价值高；政策支持，宣传力度大

5、，知名度不断提高。建议：在历史文化遗产保护的基础上合理开发利用；控制游客人数，使游客数量小于旅游环境容量；加大宣传，提升游客环保意识，倡导绿色旅游。2.（2017•高考全国卷II）茶马古道是以茶、马为主要商品，以马帮为主要运输方式的古代商道。该商道分布在今滇、川、藏等地区，沿途穿越高山、峡谷、密林。暑期一群旅游爱好者计划沿茶马古道，开展徒步古道游，体验马帮文化。从文化体验角度，指出他们应做的前期准备。解析：旅游活动的规划设计可以从旅游活动的空间设计、旅游地区特征的适应性设计等角度分析。答案：需收集茶马古道相关资料，了解马帮文化的历史，了解古道所经地区的自然与人文环

6、境；确定茶马古道体验游的地点，设计体验游路线；准备与设计路线口然环境相适应的装备、生活用品；聘请向导等。3.（2017•高考天津卷）读图，回答问题。城毎长白山天池★长门山大峡谷*靖宇森022千米Ii灵光塔*朝鲜族民俗村•m城O0▲5A级旅游景区*一般景点白山市主要呆点分布示意图据下列表格要求，提取图中信息，评价白山市发展旅游业的条件。图中相关信息旅游业发展条件的评价有利不利解析：有利条件：白山市拥有长白山天池等5A级旅游景区，知名度高，资源质量高；既有人文景观，也有自然景观，如朝鲜族民俗村、长白山大峡谷等旅游景点；部分景点位于主要交通线附近，通达性较好。不利条件：

7、多数旅游景点较分散，景点之间距离较远，且通达性较差，耗时较长，花费较多；大多数景点知名度较低，对游客的吸引力差；位于东北地区,冬季寒冷漫长，旅游季节较短；城市等级较低，基础设施较差。答案：列举信息条件评价有利拥有5A级旅游景区（长白山天池等）旅游资源质量高（知名度高；有特色）有朝鲜族民俗村、长白山大峡谷等旅游资源种类多（有自然景观，也有人文景观）部分景点位于主要交通线附近部分景点交通的通达性好不利多数景点不临近铁路、高速公路（旅游点分布较偏远）有些景点交通的通达性较差（旅游活动耗时较长；花费较多）一般旅游景点多多数旅游景点吸引力较差城镇级別较低接待能力较差（基础设

8、施较差）东