2017-2018学年人教版九年级化学同步练习课题2化学是一门以实验为基础的科学-教师用卷

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1、课题2化学是一门以实验为基础的科学一、单选题1.小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水來检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体•就这一过程而言，属于科学探究中的哪个环节（）A.建立假设B.设计实验C.收集证据D.交流反思【答案】B【解析】解：A、小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，不是设计建立假设，故选项错误.B、小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，这一过程屈于科学探究环节中的设计实验

2、，故选项正确.C、小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，这一过程属于科学探究环节屮的设计实验，不是收集证据，故选项错误.D、小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，不是交流反思，故选项错误.故选：B.2.小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是（）A.猜想B.实验C.推理D.归纳【答案】D【解析

3、】解：“小丽捡到一枚白色鹅卵石，首先猜想会不会是大理石呢？”这是应用了猜想的方法；“将其放住食醋川，有气泡产生。”这是通过实验的方法将其放在食醋中，发现有气泡产生。“小丽认为鹅卵石屮可能含有碳酸盐。”这是根据在检验碳酸根离子时，将盐酸滴入，出现气体，做出了鹅卵石中可能含有碳酸盐的推理。综合以上分析,在此过程中，没有应用到归纳的科学方法。故选：Do3.小军同学做实验吋，向热的大米粥中加了碘酒，发现未变蓝•面对“异常”现象，他不应该釆取的做法是（）A.向老师请教B.认为自己做错了，继续做其他实验C.反复做实

4、验，并观察是否有相同现彖A.查找相关资料，探究原因【解析】解：A、向老师请教也是一种好的学习方法，间接经验也很重要•故正确；B、认为自己做错了，不予理睬是错误的，没有探究精神.故B错误；C、第一次实验失败了，还要反复试验，看是不是普遍情况.故正确；D、可以查找相关资料，探究原因•故正确；故选：B.1.“物质是由分子和原子构成的据此说明化学变化的基础是（）A.原子的破裂B.分子的破裂C.分子中原子的重新组合D.分子、原子同时破裂，重新组合成新的分子和原子【答案】D【解析】解：A、原子的破裂只能说明原子的构

5、成问题，不能说明物质是由分子和原子构成的，故错误；B、分子的破裂只能说明分子的构成问题，不能说明物质是由分子和原子构成的，故错误；C、分子屮原子的重新组合，说明分子和原子的关系，不能说明物质是由分子和原子构成的，故错误；D、分子、原子同时破裂，重新组合成新的分子和原子，说明了物质是由分子和原子构成的，故正确.故选D.2.小东在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”，小花说“可以尝一尝”・对于“可以尝一尝”这一过程应属于科学探究中的（）A.提出假设B.收集证据C.实验D.得出结论【答案】C【解析】解

6、：根据题意，“可能是食盐”，在提出假设、收集证据、实验、作出结论等基本环节中应属提出假设，“可以尝一尝”是一个具体的操作过程，属于科学探究屮的实验；故选C3.下列属于化学变化的实质的是（）A.分子运动速度加快B.分子间间隔变小C.分子改变，变成了其它物质的分子D.一种分子运动到另一种分子Z间去【答案】C【解析】解：A、化学变化的实质是反应物的分子分成原子，原子重新组合成新分子,而不是分子运动速度加快，故A错误；B、化学变化的实质是反应物的分子分成原子，原子重新组合成新分子，而不是分子间隔变小，故B错误；

7、C、化学变化的实质是反应物的分子分成原子，原子重新组合成新分子，所以化学反应中分子改变，变成了其他物质的分子，故C正确；D、化学变化的实质是反应物的分子分成原子，原子重新组合成新分子，而一种分子运动到另一种物质的分子之间去，故D错误.故选：C.1.科学探究活动中观察现象是指（）A.随意观察B.观察变化后所存在的现象C.应从变化前、变化中、变化后三方面进行观察D.观察变化过程中出现的现象【答案】C【解析】解：科学探究中观察现象要从反应前、反应中、反应后三方面进行观察.故选C.2.“控制变量法”是科学研究屮

8、常用的方法，以下实验没有体现这种方法的是（）A.探究动能大小和物体质量的关系B.探究摩擦力与接触面积的粗糙程度有关C.探究水通电后分解的产物D.探究铁生锈的条件【答案】C【解析】解：A.要探究“探究动能大小和物体质量的关系”应控物体的质量的不同，属于控制变量法，故错误；A.滑动摩擦力与接触血粗糙程度有关，要验证滑动摩擦力的大小可能与接触面的大小有关，应采用控制变量法，即控制压力相同和接触面粗糙程度改变，属于控制变量法，故错误；B.探究水通电