2017-2018学年高中生物人教版必修3课时跟踪检测：（十二）种群的特征word版含答案

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1、课时跟踪检测（十二）种群的特征基础全面练一.选择题1.下列属于种群的是（）A.一片草原上全部的羊B.一个校园里各种高大的树C.一个池塘中所有的鱼D.青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥解析：选D种群是指在一定的自然区域内，同种生物的全部个体，包含不同年龄的个体。A、B、C三项中都包括了许多物种，不能叫做一个种群。2.下列叙述符合种群密度概念的是（）A.每平方米草地中杂草的数量B.某森林每平方千米范围内獪狎J的数量C.某湖泊一年中鲫鱼新增加的个体数D.一亩水稻的年产量解析：选B种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数。A选项中的杂草不是一个种群；C选项描述的是鲫鱼的出生率；D项所描述的并不是

2、水稻的个体数。3.下列叙述，不属于对种群空间特征描述的是（）A.斑马在草原上成群活动B.每毫升河水中有9个大肠杆菌C.稗草在稻田中随机分布D.在路旁每隔5米种植木棉树解析：选B种群的空间特征是指组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局。4.下列关于种群特征的叙述，错误的是（）A.种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率B.进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源C.出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素D.种群密度预示着种群数量的未来变化趋势解析：选D种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率；进行种群密度的调查可以对农林害虫进行监测和预报、对渔业捕捞强度进行确定等，有利于合理利用生物

3、资源；出生率和死亡率及迁入率和迁出率是决定种群数量和种群密度的直接因素；种群密度反映了种群在一定时期的数量，不能反映种群数量的变化趋势。5.动物学家考察某个牧区后，认为当地的鹿群处于增长高峰期，今后还能增长十几年才会停止。预测种群数量变化趋势的是（）A.种群的数量和密度B.种群的年龄组成C.种群的性别比例D.出生率和死亡率解析：选B年龄组成可以预测种群数量的变化趋势。1.甲、乙两图为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势分别是（B.增长、衰退D.稳定、增长A.衰退、增长C.稳定、衰退解析：选B甲图曲线表明幼年个体多，老年个体少，其发展趋势为增长型；乙

4、图曲线表明幼年个体少，而中老年个体多，因此其发展趋势为衰退型。2.农业上为了有效地降低蝗虫的种群密度，可通过在田间施放人工合成的性引诱剂的方法来治理。用性引诱剂治理的目的是（）A.改变蝗虫的迁出率B.降低蝗虫出生率C.降低蝗虫死亡率D.改变蝗虫年龄组成解析：选B性引诱剂通过诱杀蝗虫的雄性个体，从而破坏蝗虫的性别比例，降低蝗虫的岀生率。3.调查某草原田鼠数量时，在1血2的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，共捕获30只，其中有上次标记过的个体10只。若该地区田鼠种群个体总数为M则"为（）B.32只A.30只C.

5、64只D.96只解析：选D根据标志重捕法调査种群密度的计算公式可知：32/^10/30,可得出该地区的田鼠种群个体总数为96只。4.下列有关调查种群密度的叙述错误的是（）A.五点取样法和等距取样法是样方法取样的常用方式B.调查某种树、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法C.标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映D.将〃只鹿标记，在捕获的力只鹿中有也只被标记，则该鹿群约有（宓力）十加只解析：选B调査种群密度的方法有样方法和标志重捕法，样方法常用的取样方法是五点取样法和等距取样法；对于蛇等活动范围较大的动物，应釆取标志重捕法调査其种群密度；标志重捕法调查得到的种群密度只是估算

6、值；标志重捕法调查种群密度的计算公式为N=（宓/?）心1.如图表示种群的各个特征之间的关系。下列叙述不正确的是()■A.甲为出生率和迁入率，乙为死亡率和迁出率B.丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度C.丁为年龄组成，年龄组成为增长型的种群密度一定增加D.种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和样方法等解析：选C甲为出生率和迁入率，乙为死亡率和迁出率；性别比例可通过影响出生率间接影响种群密度；年龄组成为增长型的种群密度不一定增加，因为种群密度还受其他因素的影响；种群密度的调查方法有标志重捕法和样方法等。二、非选择题2.回答下列有关种群特征的问题:(1)调查植物种群密度

7、时一般采用。某同学在对一种植物的种群密度进行调查时,得到该植物的分布情况如右图所示(图中黑点表示该种植物)，在计数时，应记录的数目是O在取样时应注意的原则是等。(2)下图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度会越来越小的是OABCD■幼年羽成年□老年(3)某同学对一云杉林的种群密度进行调查统计，将统计到的植株按高度(力)分为5级，每一级的植株数量如下表所示：等级高度(cm)数