2016年云南省初中学业水平考试语文

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1、2016年云南省初中学业水平考试语文试题卷(全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分120分，考试用时150分钟)注意事项：1本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答，答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。2考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。一、语文知识积累(1〜6题，每题2分，第7题8分，共20分)1•下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(C)A.省•悟(xlng)狭隘.(yi)丘壑.(he)婵.精竭虑(ddn)B.孤僻.(pi)殉.职(xun)执拗.(do)黯.然失色(dn)C.斑斓.(ldn)桑梓.(zl

2、)阿谀.(yu)苦心孤诣.(yi)D.伫.立(chii)蓿.蕾(bQi)角.色(juQ)重峦叠嶂.(zhdng)2.卜•列词语中没有错别字的一项是(B)A.憔悴喧嚣义不容辞迫不急待B.瞭亮恻隐九霄云外孺了可教C.宛转涣散一诺千斤怨天尤人D.犀利荫霾一蹴而就入不敷出3.依次填入卜•列横线上的词语，最恰当的一项是(A)安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式—在人们眼前，其永恒价值，在于给人—和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或优雅温润、或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的—,更在于它历经大浪淘沙还能千占流芳，代

3、代—且历久弥新。A.呈现启迪熏陶传承B.出现启发陶冶传播C.出现启迪陶冶传承D.呈现启发熏陶传播4.卜•列句了没有语病的一项是(D)A.“2016年国家机器人发展论坛”在重庆举行，其中的“智能机器人”板块，涵盖服务机器人、制造机器人、运动机器人等许多大量内容。B.随着城镇化进程的加快，我市农村人口大幅减少，与十年丽相比，几乎减少了一倍。C.《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。D.近年来，许多学校开展的“大课间”活动，既让学生锻炼了身体，又让校园充满了活力。5.给下列句子排

4、序，最恰当的一项是（C）①目前，梁河县正采取措施保护这株古茶树②使占茶树经济效益大幅提高③近日，粱河县犬厂荷花村发现一株野生过渡型占茶树④近年來，粱河县对辖区自的古茶树建档挂牌，进行有效保护，并开展古茶树产品研发⑤经初步计算，谊株占茶树径围达4.41米，直径140厘米，树龄约1500年，或为省内已发现的单株最早、树龄最久的野生过渡型古茶树A.④②①⑤③B.③④④⑤②C.③⑤①④②D.④⑤②①③2.卜•列关于文学作品内容及常识的表述，不止确的一项是（B）A.鲁迅的小说，塑造了闰土、孔乙己等许多栩栩如生的人物形象，这些人物形象至今仍有着顽强的艺

5、术生命力。B.“说”是占代刻茯器物上用来警戒口己或称述功德的文字，后來成为一种文体,一般都用韵，内容多含颂扬、鉴戒之意。C.高尔基的《童年》是一部自传体小说，描述了作者一段沉重的童年往事，感情基调严肃低沉，但通过“阿廖沙”的眼光描述出来，作品又不乏天真浪漫的色彩。D.《孟子》是儒家经典之一，由孟子及其门人弟子所作，《生于忧患，死于安乐》就出自其中。7•根据提示填空。（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字任何一种情况，该空不得分）（1）窈窕淑女,君了好逑（《诗经•关雎》（2）水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）（3）不畏浮云遮望眼,自

6、缘身在最高层。（土安石《登飞來峰》）（4）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）（5）《送东阳马生序》中，表明作者面对“皆被绮绣”的同舍生，一心向学，没有丝毫羡慕的句子是：“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”（宋濂《送东阳马生序》（6）请写出连续两句抒写爱国情怀的占诗文名句：人生S占谁无死,留取丹心照汗青。二、口语交际与语文综合运用（含8~10题，共8分）（一）阅读下面材料，完成8~9题。（6分）“半瓶水”的浪费，身边屡见不鲜。一瓶矿泉水花不了多少钱，不喝完似乎用不着斤斤计较，但在全国范围一算，浪费就极为惊人。据统计，我国人

7、均淡水资源占冇量仅为世界平均水平的28%,目前全国城市约三分Z二缺水，约四分Z一严重缺水。一方而是水资源缺乏，一方而则是“半瓶水”浪费严重，这暴露出节水方面的短板。8.篮球赛结束后，看到小明把喝剩的半瓶矿泉水放在球场边准备离开，你会对他说什么？（3分）示例：小明：请把你的半瓶水带走好吗？这水还叮以用，我们要学会节约用水。9.学校针对“半瓶水”的浪费现象开展宣传教育活动，请你参照示例，再为这一活动设计三个方案。（3分）示例：组织“半瓶水”浪费现象调查活动；以“请带走你的半瓶水”为主题制作黑板报或手抄报；以“节约半瓶水，从我做起”为主题开展演讲

8、比赛；征集“请你带走半瓶水”活动宣传标语；召开“我的半瓶水”主题班会。（二）汉字书写。（2分）10.请将卜•面词语用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2分）碧水别透晶莹清澈（评分