各类文体作文教案.doc

《各类文体作文教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、作文教案作文一：记叙文“那一天，我            ”教学目标：对照第一册第二单元知识短文，训练学生在完整的叙事中刻画人物，展示人物性格，从而把握记叙文写作的一般规律。教学重点、难点：即目标。教学方法：写作——讲评——修改教学时数：2教时教学过程：一、学生自学单元知识短文及相关课文，理清要点。二、教师出示文题，提要求：《那一天，我▁▁▁▁▁▁》1、                          请把标题补充完整，写一篇记叙文2、                          字数不少于8

2、00字3、                          结合短文训练，力争达到文体要求4、                          时间50分钟三、学生写作要求：第一节课至第二节课上课5分钟，写好的立即交上来，到50分钟时，没有写好的也交上来，培养学生的限时作文能力。四、教师巡视，把握写作情况五、教师收齐作文，选出两份作为讲评依据六、教师讲评，写出评改标准1、 是否合乎文体，是否合乎要求2、 能否运用多种描写手法和修辞方法3、 是否运用多种表达方式4、 通过对事件的描述来突出人物性格审

3、题方法：1．添加因素法2．虚实错位法写作时需关注：1. 开头：描写式、镜头式、气氛烘托式、引用式、设问式2、结尾：呼应开头、突出主题、哲理升华、感情喷发3. 细节：修饰语（长的定语、状语、揣摩推测的话）、修辞（8种常用修辞方法）4、   基本思路：a．侧重于写人：交代人物，揭示性格——叙写事件（横式-各个侧面、纵式-各个阶段），表现特点——呼应前文，强化形象b．侧重于叙事：引出事件（交代背景）——展开事件（分阶段）——结束教师对照学生的作文，落实要点，并相机结合作文进行评讲。七、学生对照标准互批互改。

4、八、布置作业：课外阅读《状元之路》P415记叙类作文写作基础知识教后记：在写作过程中，学生选择的材料广泛，角度新颖，内容丰富。有很多学生的语言很好，已经掌握了记叙文的一般写法，在继续过程中能够联系自己的实际生活，结合自己的亲身感受来描写人物。个别学生能够灵活运用写人记事的几个要点，恰当的语言、巧妙的构思显示了文章的水平。另外，课堂上还从以下几个方面指导学生写好记叙文，（1）立意新深（2）蕴含丰富（3）用材新鲜（4）具体生动。突出一句话：增强描述能力。不要把精力过多地放到搜寻花样翻新的作文题上，而要放到

5、思维方向和思维方法的选择和运用上，做到了这一点，哪怕面对一个陈题、俗题，也会写出新意来。作文二：议论文写作教学目标：训练学生审题、依据中心准确选材的能力，训练学生的语言表达能力。教学重点：1、议论文写作的一般思路          2、围绕中心选择材料          3、议论文语言的文采及思辨性教学方法：当堂写作——讲评——学生互改教学时间：2教时教学过程：一、  教师示题：《让生命去等候》或《别让生命去等候》二、  提出要求：1、任选一题，作为立论的基础。2、复习一下议论文写作的一般知识，然后再

6、动笔。3、议论文语言的特点：准确性、严密性、概括性、生动性4、书写认真、工整、清晰、规范5、不少于8006、时间：50分钟三.学生根据要求当堂作文四、教师巡视，掌握学生的写作情况五. 50分钟后，师生共同评析所选范文。六. 学生互相修改自己的作文，教师明确批改要求。1、 有没有明确的中心，开头是否入题。2、 是否对文章的中心进行深入透彻的分析，体现自己对中心的看法。3、 能否联系社会、人生、生活、学习等的实际具体阐述，使文章具有一定的现实意义。4. 所选的材料能否证明文章的中心，有无典型性，是否有新意

7、，不落俗套。5、 语言是否通顺，一气贯通，是不是有气势，有力量，有文采。6、 书写是否很认真，很工整，很清晰，很规范。七．议论文的写作要点：1论据新颖，说服力强。（1）向课本要依据（2）向报纸要论据2引用名句。有较强的视觉冲击力。3运用多种句式，如排比，句与句排比，段与段排比。4注意选点，观点要有启发作用，见解新颖。要善于从不同的角度观察作文中的材料，将话题“化大为小”，避免选点多、偏、浅。5要善于分析。（1）有见解，立意正确、深刻。（2）有分析，有思辩性。重点是认识问题与分析问题的能力。以具体分析作

8、为文章主体找事物间的关系：个别有一般，偶然与必然，现象与本质，原因与结果，现在与过去、将来。（3）有目标。勿空对空，以解决现实问题为目标。6善于运用材料。平时所见过的课内外知识，所读过的文章要避免材料、主旨不一致，材料陈旧与堆砌的问题。教后记：学生对议论文的写作较模糊，所以在这篇文章中，好多学生不知道自己在说些什么，他们的观点也不清楚。在课堂教学中就多注意了议论文的写作从调查的结果看，收效不小，以后打算多进行一些议论文的写作训练。写议论文，要着重提高学生