2015高考政治真题全国汇编(哲学)

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1、（2015课标卷II）阅读材料.完成下列要求。抗口战争期间，血对LI本侵略者的疯狂进攻，屮国人民克服经济力、军力、政治阻力等远远弱于口本的闲难，同仇敌恢、共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张口忠、戴安澜等爱国将领，“狼牙山五壮士”、“八百壮士”等上千英雄群体，用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。在惊天地、泣鬼神的抗LI战争中，形成了小华民族伟人的抗战精神。小国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴血战到底的关雄气概，百折不挠、坚忍不拔

2、的必胜信念。抗战梢神始终支椁和激励中国人民浴血奋战，终于打败了极其残眾、极其野蛮的FI本仪略者，赢得了屮国人民抗H战争的伟人胜利，为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。（1）结合材料，运用意识能动作用的知识，说明抗战精神对中国人民战胜LI本侵略者的作用。（10分）答案：（1）意识对物质的能动反映，对物质具冇能动的反作川。（3分）抗战精神是激励中国人民坚持抗战、争取胜利的强人精神动力。（3分）抗战精神极人激发了屮国人民战胜FI本侵略者的斗志，增强了战胜日本侵略者的信心。（2分）激奋中国人民克服国力弱、武器装备落后等困难，坚持持久

3、战，绘终赢得抗日战争的胜利。（2分）（2015课标卷I）阅读材料，完成下列要求。培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们耍保护和传承，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。记录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本,诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚生命、敬畏口然的•.…《记住乡愁》的播出引发社会强烈

4、反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一副生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中一•个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调吸取传统乡村社会治理的智慧和经验……（2）运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。（20分）答案：（2）认识是主体对客体的能动反映。认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约，不同学者在知识背杲、兴趣爱好、思、维方式、价值观念等方面存在差异，纪律片涉及传统村落的自然环境、人文景观、村规民约、民风民俗、社会管

5、理等多方面的内容，导致不同学者感受的差开性。（2015山东）法律是治国之重器，良法是善治之前捉，法律的权威在于法之必行。阅读材料，回答问题。材料二冃前，中国特色社会主义法律体系已经形成，国家生活和社会生活各方面总体上有了法律的规范和引导，但实践发展永无止境，完善中国特色社会主义法律体系也永无止境。同时，我们还要看到，只有把“纸面上的法”真正落实为“行动中的法”，才能切实推进法治国家建设进程。（2）运用“探索世界与追求真理”的知识，分析材料二所体现的道理。（9分）答案：（2）小国特色社会主义法律体系为国家生活和社会生活各方面提供了法律

6、的规范和引导，体现了意识对改造客观世界具有指导作用；实践发展永无止境，完善中国特色社会主义法律体系也永无止境，体现了实践是认识发展的动力，认识具冇无限性；必须把“纸上的法”落实为“行动中的法”，体现了实践是认识的目的和归宿。（2015北京）“众”最初的字形是人们在太阳下共同劳作，在互联网时代，人们的共同劳作有了更多的可能。材料一某生物学教授将研究课题开发成一款用氨基酸组装蛋白的游戏，向全球的游戏玩家开放，一个困扰了研究者15年之久的蛋片结构，仅仅10天示就被破解；各领域的专业人十和业余爱好者在白科全书式网站参与贡献内容、修订词条，共

7、同创造和分亨海量的知识；百万名网友参少“让爱回家”行动，筹得230个红包和50多张回乡机票，帮助近300个家庭羊年春节团圆（1）在互联网时代，“我们通过连接把自己变成了一种新的更强大的物种”。你是否赞同这一观点？并用所学的哲学原理说明理由。（10分）答案：（1）赞同。互联网为个人主动性和创造性的发挥提供了开放的平台，改变了人们实践活动的内容、形式、规模和水平。人们在个人和社会的互动屮发展、完善口我，推动了社会的进步，量的积累产生了“众”的巨大力量，使我们变得更强大。（互联网将众多的个人联系在一起，协同合作，分散的部分有序聚为整休，促

8、进了整体功能的优化等角度，亦町得分）不赞同。过多地沉迷于互联网的虚拟世界，会减少人与人而对而的交流，削弱人们在现实生活中的联系。互联网上信息复杂，观点多元，冇时不易达成共识。（言Z冇理，酌情给分）（2015山东）社会主义道德是社会主义