禁毒知识第四课教案设计

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1、驻香港部队秫归希望小学禁毒教育教案茅四课程序教学活动学生活动教学目标教学建议课程导入1.课堂活动：玩游戏《避毒求生》教师：同学们好！我们小学阶段的毒品预防教育课程一共有卩q课，前面我们已经完成了《了解毒品知识》《知道毒品危害》《拒绝毒品诱惑》等三个课吋的学习，今天我们来学习第四课《养成良好习惯》。首先我们来玩一个游戏：《避毒求生》。同学们，游戏好玩吗？（学生回答）好，祝贺刚刚获胜的小组。同学们，我们上次课学习了如何拒绝毒品的诱惑，刚刚又玩了《避毒求生》的游戏，大家觉得在现实生活屮，拒绝毒品也有那么简单吗？（学生回答）那么，如何才能让我们面对毒品诱惑时有更强的抵御能力呢？下面，让我们来猜个谜语

2、：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。培养我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终生。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。学生猜。（谜底：习惯）2.教师小结：一些小的、不良的习惯很可能会给我们带来很大的危害。所以我们要养成好习惯。（板书：培养良好习惯）分组比赛，参与游戏，猜谜语。吸引学牛的注意力，轻松导入新课，让学生意识到好习惯的重要性。玩游戏时，分组选代表。游戏时间越长的组为获胜方，教师分发奖品。奖品提前准备，可以是糖果、饼干、笔、笔记本等。教学时长：10分钟。程序教学活动学生活动教学目标教学建议认识自己

3、课堂活动：头脑风暴(1)"多一分内心丰富，就会少一分毒品的危害”。从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏？你身边的同学有哪些好的习惯值得学习？给同学们说说，大家来分享、学习。(2)这些习惯你有吗？我要用全身心的爱去迎接每一天爱的习惯坚持不懈，直到成功持Z以恒的习惯我是自然界最伟大的奇迹自信的习惯过好我生命中的每一天珍惜时间的习惯今天我要学会控制情绪白制的习惯我要笑着面对世界笑的习惯今天我要加倍重视自身的价值发掘自我潜能的习惯(3)我是谁？(问卷，学生自己写在草稿上，不用收回，不用向别人展示)我喜欢，我不喜欢。当，我会觉得很高兴：当，我会觉得很愤怒；当，我会觉得很烦躁；当，我会觉得很尴尬；

4、当，我会觉得很悲哀；当，我会觉得很欣慰；当，我会感到很害怕。我一直都在想0头脑风暴、问卷等。引导学牛认识自己，了解自己的长处和短处，为能做正确的决定、远离毒品打下基础。这三个层次是递进性的，一层一层地逐步促进学生反思。教师要诙谐、幽默，注意课堂氛围的把握和引导。教学时长：10分钟。程序教学活动学生活动教学目标教学建议认识自己我想我应该通过提高我自己的能力。在我的生活中，最重要的是。稍后，我想要O偶尔，当我,我需要别人的建议和帮助。程序教学活动学生活动教学目标教学建议案例分析1.教师：其实，在我们生活中，存在着许多不良的习惯，比如：（1）小鹏很喜欢和学校外的不良少年交朋友，经常和他们在一起玩。

5、（2）小丽从小就身子弱，爸妈对她的呵护真可谓是无微不至，整天好吃好喝，还有许多保健品。小丽也逐渐变得挑剔、任性起来。问：这些行为习惯、情绪性格好不好？我们应该怎么做？（抽取学生随机回答）2・同桌交流：你身上有哪些不良的生活习惯？它们有什么害处？（抽儿对同桌冋答）3.讨论分享:以小组为单位讨论：怎样才能告别不良行为习惯？（小组讨论后派代农分亨讨论结果）4.教师小结:不良的生活习惯会降低个人对不良诱惑的免疫力，这样毒品也就有机可乘了。加强自身素质，培养自己乐观向上、宽容豁达的个性，消除懒惰、散漫、软弱、不思进取的思想，养成良好的习惯，增强自身的实力。我想，我们的力量强大了，“免疫力”提高了，“病

6、毒”就会离我们远去了。同学说的方法都非常的好，我这里也有一些方法，大家可以借鉴一下。（1）交一些能够管住自己的刖友。（2）用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己。（3）用写日记來管住自己。（4）写“行为契约书”，请人监督自己。头脑风暴，随机问答，讨论分享。让学生进一步明确哪些是对学习和生活有利的好习惯，哪些是坏习惯。请同学回答问题和分享答案时，教师要集屮注意力，用表情、肢体动作和简练的语言与学生互动，活跃课堂氛闱，提升教学效果。教学时长：12分钟。程序教学活动学生活动教学目标教学建议实践平台课堂活动：抄写“行为契约书”并签名，贝占在班级海报上，随时提醒自己。我，，同意承诺绝对做到下列行为：（1）

7、不养成吸烟嗜酒等不良嗜好。（2）不因好奇而吸毒。（3）不盲目追星，不赶时髦，不贪图享受。（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。（5）不为寻刺激、冒险去吸毒。（6）不相信毒品能治病的谎言。（7）不为了摆脱烦恼而吸毒。（8）不听信吸毒者的话。（9）不随便接受他人递送的香烟、水果、药物、饮料等物品。（10）不去吸毒场所。如果我违反以上行为中的任何一种，愿意接受惩罚。惩罚措施：抄写"行为契约书”并签名。开展“行为契约书”