[小学教育]问卷设计中,对问题和答案的设计应分别遵循哪些规则

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1、经济与管理学院课程作业（2011-2012学年第二学期）课程现代市场调查与预测作业性质平时作业任课教师姓名学号成绩一、问卷设计中，对问题和答案的设计应分别遵循哪些规则？并举例说明。答：（1）问题的设计应遵循的规则：1、单一性原则：即避免提复合型问题。例：你喜欢春天，夏天，秋天吗?2、通俗性原则：即用词合理、清楚、简单、为被调查者所熟悉、避免使用术语和缩略语。例：你认为剩余价值率可以充分反映工人受剥削程度吗？A、可以B、不可以3、准确性原则：即避免含义不清的字眼。例：你最近是否容易烦躁？A、是B、否4、简明性原则：即表述问题的语言应该尽可能简单明确，不要冗长和

2、啰嗦。例：你用过星火英语的丛书吗？A、是B、否5、客观性原则：即避免带有导向性的问题。例：现在很多人主张中国应当主动出击，你同意吗？A、同意B、不同意(2)答案的设计应遵循的规则：1、相关性原则：即设计的答案必须与询问问题具有相关关系。例：你每个星期去逛街儿次？A、没有B、偶尔C、经常2、同层性原则：即设计的答案必须具有相同层次的关系。例：您父母的职业是？A、医生B、教师C、白领D、其他3、穷尽性原则：穷尽性是指所列出的答案要包括所有可能的情况，不能有遗漏。例：你的婚姻状况是：A、已婚B、未婚4、互斥性原则：是指同一问题的若干个答案之间是相互排斥的,不能重叠

3、、交叉、包含等情况。例：您每月的通信费用：A、50元左右B、100元左右C、高于以上数字5、可能性原则：即设计的答案必须是被调查者能够凹答、也愿意回答的。例：您家里的生活水平怎样？A、贫苦B、一般C、良好二.抽样市场调查中，各种调查方式的适用范围和使用条件以及各自的优势和劣势。抽样市场调查包括随机抽样调查方式和非随机抽样调查方式。其中，随机抽样调查方式又可分为简单随机抽样、分层随机抽样、分群随机抽样、等距随机抽样、多阶段随机抽样。非随机抽样调查方式分为任意非随机抽样、判断非随机抽样、配额非随机抽样、滚雪球非随机抽样、自愿非随机抽样。1、随机抽样：(1)简单随

4、机抽样：抽签法、直接抽取法、随机乱数表法①适用范围：总体单位之间特性差异程度较小等情况的调查对象②使用条件：最基本的随机抽样方式，按照随机原则，从总体中不加任何分组、划类，排序等先行工作，直接地抽取调查样本。③优势：完全排除抽样中主观因素的干扰，并且简单易行④劣势：适用范围有限，没有利用有关的信息，精确度不高(2)等距随机抽样：①适用范围：同质性较高的总体②使用条件：总体的顺序基本是随机的；对总体划分了许多层，在各层分别独立地进行了等距抽样；对分群抽样再抽样③优势：便于抽取样本，简单易行而又不易发生差错；等距样本都有较好的代表性;设计给人较为直观的理解④劣势

5、：对抽样设计者的要求较高；缺乏简洁而可靠的方式，来估计量的误差、(3)分层随机抽样：①适用范围：总体单位数量较大。并且内部类别比较明显的市场调查对象②使用条件：在对各类型的对象进行估计吋；为使调查的组织实施有效方便；使样本更具代表性；提高估计量的精度③优势：增强样本对总体的代表性、精确度高、误差相对较小、有利于了解总体各类别的情况①劣势：对调查者的要求高，否则就无法对总体作出科学的分类(1)分群随机抽样①适用范围：大规模、大范围的总体②使用条件：当市场调查的费用成为主要因素时；适合对大规模、大范围的总体的调查③优势：样本单位比较集中，进行起来比较方便，可以减

6、少人员旅途往返的时间、节省费用④劣势：样本只能集中在若干群中，不能均匀地分布在总体中的各个部分中，用以推断总体的准确性较差。(2)多阶段随机抽样①适用范围：总体层次比较多或层次内单位树木比较多②使用条件：适应规模较大、范围较广、层次特征和机构特征较显著的总体③优势：便于组织和实施、快捷、抽样技术灵活、可满足各级对调查资料的需要④劣势：估计量及其方差的计算较麻烦2、非随机抽样(1)任意非随机抽样①适用范围：非正式调查，任意抽取样本，以便利为基础②使用条件：探测性调查、对某些时效性要求较高的调查、对流动性特征较为明显或边界不清的总体的调查①优势：简单易行，能及吋

7、获取信息，费用低②劣势：对调查对象缺乏了解、样本的偏差大、代表性差、调查结果不一定可靠(1)判断非随机抽样①适用范围：规模不大的总体②使用条件：取决于调查者本身的知识、经验和判断③优势：简便、快速④劣势：要求调研人员对总体的有关特征相当了解，代表性取决于调查者(2)配额非随机抽样①适用范围：同类调查对象中各单位大致相同，差异很小②使用条件：首先确定所要抽取样本的数量，再按照…定的标准和比例分配样木，然后从符合标准的对象中任意地抽取样本。③优势：简便易行，省时省力，并且能保证样本单位在总体中均匀分布，调查结果比较可靠④劣势：估计误差无法尺测定、具有很大的主观随

8、意性(3)滚雪球非随机抽样①适用范围：调查总体各单位