资源描述：
《剑桥一级unittwoi》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、剑桥一级UnitTwoI’mMary一、教学目的及要求：1、整堂教学中通过生动丰富的教学活动，营造快乐氛围，灌输快乐教育理念，激发学生对英语的学习兴趣。2、保证“堂堂清”确保和提高教学质量。二、教学重、难点：1、重点：单词，句型，日常会话的掌握。2、难点：（1）初步了解be动词am,is,are的使用。（2）在实际生活中能够大胆、灵活的运用所学的对话进行交流。三、教具：字母卡、手偶、头饰、录音机等四、课前五分钟：今日名言：Nopains,nogains.(不劳则而获。)五、教学过程：1、Greeting:Goodmorning,boysandgirls!
2、Howareyou!2、Newwords:(1)教师板书新授单词：yes,no,he,she,me,they,who,which领读，指读，开火车，英汉互译，注意及时纠正学生发音。（2）操练：A.教师出示人物头饰，每出示一张，说出一个名字，若头饰与名字相符，请学生们说“Yes”,反之则说“No”B.请每位学生说出几个名人，其他同学用“she”或“he”来称呼他们。3、Newsentences：（1）设置情境，引出对话。Look!Thisismygoodfriend.教师出示鸭子手偶，并以手偶的口吻做自我介绍，引出本单元重点句型：“I’m…..”（板书）。
3、YellowDuck也想成为你们的好朋友，哪位同学想和他交朋友呢？就请你来介绍一下自己，用此互动活动操练重点句型。可根据学生各自掌握的情况，鼓励学生扩展对话，加入打招呼或问候用语：如：Hello!Goodmorning/afternoon/evening。Nicetomeetyou.等。（2）太好了！这么多同学都想和YellowDuck交朋友，可是这么多人，YellowDuck是不是都记住了呢？教师以手偶口吻询问学生：Areyou…?Whoishe/she?引导学生用Yes,/No,I’m…“He/sheis…”回答。板书以上句型，初步了解“am,is,
4、are”,熟练后，由师生对话过渡到生生对话。在对话过程中可融入肢体语言，帮助学生理解句型意思。踊跃发言的同学应给予语言或物质性奖励。4、Newcontents：（1）播放课文录音，请学生复述，翻译。（2）听录音，朗读课文。（3）分角色表演。5、Writing：教授字母，强调笔顺，笔划及占格。划四线：1、快乐调节：幽默小故事《哥，对不起》六、总结，复习回顾：强化本节课重、难点，检验效果。将课文背会，重点句型当堂掌握。七、Homework：1、用英语将自己介绍给朋友们。1、听力、口语训练：听录音，朗读课文。2、书写训练：单词，句型的抄写巩固。八、课后五分钟：
5、（1）设置下节课内容的悬念小故事，提前做铺垫。（2）Let’ssingasong“I’mGenie.”剑桥一级UnitFourHowoldareyou?一、教学目的及要求：1、整堂教学中通过生动丰富的教学活动，营造快乐氛围，灌输快乐教育理念，激发学生对英语的学习兴趣。2、保证“堂堂清”确保和提高教学质量。二、教学重、难点：1、重点：单词、句型，日常会话的掌握。2、难点：（1）单词“three”的发音/θ/；区分be动词am,is,are的用法。（2）在实际生活中能够大胆、灵活的运用所学的对话进行交流。三、教具：字母卡、手偶、头饰、录音机等四、课前五分钟：
6、今日名言：Betterlatethannever.(不怕慢，单怕站。）五、教学过程：1、Greeting:YellowDuck：Hello,boysandgirls.I’mYellowDuck.What’syourname?2、Newwords：（1）今天是我们的好朋友“黄小鸭”（YellowDuck）的生日，大家一同来猜一猜，它今年几岁了？新授1—10十个数字单词。同学们用你们的手指来告诉我黄小鸭的年龄。老师一边说口令“Showmeoneandtwo”,一边用手指做示范，“手口并用”，带领学生初步熟悉1—10的发音。（2）板书：one,two,thre
7、e,four,five,six,seven,eight,nine,ten认读单词。（3）操练：手指操：A边数数，边用手指表示相应的数字。正数熟悉后可练习倒数。Bone,one指指;two,two,剪剪;three,three喵喵；four,four,叉叉；five,five,拍拍;six,six,喂喂；seven,seven,捏捏；eight,eight,啪啪；nine,nine;勾勾；ten,ten;捶捶。3、Newsentences：（1）设置情境，引出对话：TodayisYellowDuck’sbirthday.Thereisabirthdayca
8、ke.在黑板上画出一个插了蜡烛的生日蛋糕。带领全班一同数蜡烛：“one,two,
