决定学习成败的7大因素

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1、决定学习成败的7大因素编辑：点击数：346更新时间：2013/1/6　　决定学习成败的因素可分为两大类：一类是内在因素；另一类是外部因素。内在因素归纳起来有七个方面。　　1)学习动力是否强大。　　要使学习获得成功，学习动力是第一个因素。学习活动中，有两个系统在同时进行工作，一个是认识系统，另一个是动力系统。动力系统对学习系统起着指向的作用和原动力的作用。所以，搞好学习首先要增强学习的动力。　　2)基础知识和基本技能是否循序作好了准备。　　不少学习成绩优秀的同学成功的一个重要原因，就是已经学过的基础知识和基本技能掌握得比较扎实。特别是连贯性比较强的知识和技能，一定要一步

2、一个脚印地打好基础。　　3)阅读、书写、计算的技巧，是否已经达到自动化、半自动化的熟练程度。　　“工欲善其事，必先利其器”。学习活动最基本的工具就是阅读技能、书写技能、计算技能，如果读、写的速度太慢，上课就会跟不上老师的讲课进度，课后复习和作业就会比别人多用时间。据有的国家对落后生的调查统计说明，这是造成部分学生学习落后的主要原因。　　4)好的学习方法。　　一般说来，好的学习方法符合以下三个条件：符合认识规律；符合自己的个性特点；符合不同的学习内容和不同教师教课的特点。　　5)学习的才能是否强。　　学习的才能主要指三种能力：独立获取知识的自学能力；运用知识分析和解决实

3、际问题的能力；创造才能、发展才能比获得具体知识更重要，学习才能既是提高学习成绩的重要因素，又是通过学习要努力追求的目标。　　6)是否养成了良好的学习习惯。　　学习方法经过长时期的运用，就会形成比较稳定的学习习惯。好的习惯对于获得学习上的成功极为重要，不好的习惯常常导致学习的失败。　　7)体力与精力是否充沛。　　要使大脑处于积极工作的状态，必须有健壮的身体和充沛的精力。有的同学经常不吃早饭去上学，快到中午就已经饿得不行了，这时，听课效率就会降低。习惯培养：关于使用电脑和游戏的家庭规则编辑：点击数：226更新时间：2013/1/1　　家规对家庭教育的积极意义，并且结合现代

4、社会的主流文化，合理地制定符合自己家庭教育现状的家庭规则，才能把家庭规则贯彻实施，做为培养孩子良好生活习惯、学习习惯和情感习惯的强有力的保障。下面是关于使用电脑和游戏的家庭规则举例，供家长们参考！　　一、电脑使用功用：电脑只是学习工具，并不是纯粹的娱乐工具。　　1、主要功能——有应用软件学习、查找资料、网络学习、绘图制图、写ＱＱ空间日志、写博客日志、发邮件、网络交流等。　　2、辅助功能——应用单机版游戏、应用网络版游戏等娱乐类功能　　二、应用电脑主要使用功能要求：　　1、在每日完成课外作业、读外阅读、兴趣学习等的情况下使用。　　2、孩子每次用时为40分钟，大人根据工作

5、和生活情况酌情而定。　　3、应用主要功能不得与辅助功能（游戏）掺杂在一起。违反一次，取消本周应用电脑辅助功能的机会。　　三、应用电脑辅助功能要求：　　1、对孩子——周日晚至周四晚在完成家庭作业后，允许应用电脑辅助功能（应用游戏），每周三次机会，具体安排到哪一天晚上，由孩子自己选择，但要视全天表现情况，并征得父母同意方可实施，每次40分钟。如有超时，累计超时时间从下次或者以后的应用游戏时间中扣除。周五晚至周日白天可以用来应用网络游戏两次，每次时间为60分钟　　3、对大人——不得在孩子视线范围内应用电脑辅助功能，做好孩子的榜样。　　4、大人和孩子皆不能接触暴力或者不健康的

6、游戏。　　5、在大人监护下，孩子只能浏览规定的网站内容（列出建议浏览网站类型）。　　四、应用电脑功能时的奖惩条件：　　1、当日表现好的时候记一分，累积五分时，可以得到奖励，奖励内容由家长和孩子共同商定。表现好内容：　　（1）能严格执行电脑主要功能和辅助功能使用要求。　　（2）上课专心听讲，课后认真完成作业。　　（3）能够团结同学，热心帮助他人。　　（4）能严格遵守作息时间，自觉做好日常生活中的小事，比如划定的家务卫生区，能整理自己的床铺，能接时吃饭，能自我管理时间。　　2、当日表现表现的时候扣一分，所扣分从本周奖励分中扣除。累积分不够五分时，不允许使用游戏功能。直到累

7、积够五分后，表现不好内容：　　（1）违反约定，说话不算数。　　（2）老师反应上课打闹、不专心听讲，作业错误太多，又不虚心改正等。　　（3）撒谎，不按约定执行，胡乱发脾气。　　（4）不经请示，私自应用网络游戏等。　　五、禁止使用电脑的时间规定：　　1、为了保证中午能休息好，不允许中午用电脑。　　2、不允许带同学或者伙伴来家里应用游戏。　　六、电脑使用的监督情况：　　1、在好习惯培养初期：以一个月为限，在应用电脑的时候需要父母陪同。父母可以和孩子共同学习或者共同应用游戏，分享孩子的快乐，建立良好的亲子关系。　　2、儿子有义务教父母电脑应用，父母不懂的应向