七年级语文下学期期末测试8

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1、七年级语文下学期期末测试一、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.歼jiān灭疏浚jùn分fēn外妖娆B.迸bèng裂阔绰zhūo姹chà紫嫣红C.颓tuí唐_________和睦mù偃yǎn旗息鼓D.差chā役烹饪rèn杳yǎo无音讯二、下列词语中没有错别字的一项是（）A.萧索潜滋暗长不屑置变B.溃退惟妙惟肖举一反三C.潮汛莫名其妙德高望重D.谦虚为富不人重峦叠嶂三、把下列句子组成语义连贯的一段文字，并将正确排序的序号依次写在方框里。①由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光了，草没有了，

2、鹿也难逃厄运。②在草原上,鹿吃草而被狼吃。③然而事实不会这样。④由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。⑤所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用的。⑥如果把狼这一环去掉，照理说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。正确的排序是：□□□□□□四、依照画线的句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句.人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；______________，______________。五、下面是一段简短的议论

3、性的文字。参考提示，为语段的前两个空白处各补写一个句子，并在第三个空白处用一具概括性的话为这段文字作结。要求补写的三个句子合乎文意，与整段文字衔接顺畅。掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比干的良言，又和至于落得个国破人亡的下场？假如（1）_________？话又说回来如果当初秦孝公不听取商鞅之策而变法，又哪能称雄于六国？如果（2）______________？综上所论，不难看出（3）_________。提示：吴王夫差－伍子胥蔡桓公－扁鹊楚怀王－屈原鲁庄公－曹刿齐

4、为王－邹忌唐太宗－魏征六、文言文阅读。1．解释文中加点的词。①名____________________________②股______________③走____________________________④之______________2．用“／”画出下面句子的朗读节奏。于是宾客无不变色离席3．下面对这段文字的理解，不正确的一项是（_________）A.“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。B.这段写声音的顺序是由小到达，从屋内到屋外。C.这段用五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表现口技者技

5、艺高超。D.这段主要内容是写表演者以口技摹拟失火、救火时发出的各种声音。4．有关宾客的描写能否删去？为什么？（不超过30个字）___________________________________________________________________________________________________________七、课内现代文阅读。①离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因　为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆⑺正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成

6、，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。②“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。③我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。④我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮

7、在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。……⑤……⑥真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。1．用一句话概括①~④段所写的内容。2．偷豆的地点：____________。偷豆的原因：_____________________。出主意的是____________，指挥的是____________，奉献豆的是_____________，他奉献豆的理由是（用原话回答）____________________________________

8、_由此可见，他具有___________________________的思想性格。在孩子们中最有组织力和号召力的双喜的性格特点则是_____________________。3．对第⑥段（一句话）应如何理解？答：_______________________________