天津市第一中学2018届高三上学期第三次月考生物试题（附答案）$836521

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1、天津一中2017—2018学年度高三年级三月考理综生物试卷本试卷分为选择题和非选择题两部分，共80分，考试用时40分钟。考生务必将答案涂写在答题卡或答题纸的规定位置上，答在试卷上的无效。祝各位考生考试顺利!一、选择题（均为单选，每题6分，共计36分）1．2016年诺贝尔生理学或医学奖授予日本分子细胞生物学家大隅良典，以表彰他为“自噬作用”机理的发现所作出的贡献。细胞自噬会受到各种胁迫信号的诱导而发生，如在饥饿状态下，胞质中的可溶性蛋白和部分细胞器可被自噬并降解成氨基酸等小分子，进而用于细胞中的能量供

2、给和物质合成等生命活动，这是真核细胞在长期进化过程中形成的一种自我保护机制。细胞自噬作用的机理如图所示，下列相关说法错误的是()A．分隔膜来自于细胞中的内质网，其基本支架是磷脂双分子层B．自噬体和自噬溶酶体形成的结构基础是生物膜具有一定的流动性C．硅尘环境下工人容易患硅肺，其原因是溶酶体中没有分解SiO2的酶，自噬过程异常所致D．自噬溶酶体中的大分子被水解生成小分子后，穿过两层膜进入细胞质基质后可被再度利用2．现有胰岛素、肾上腺素、生长激素、甲状腺激素、胰高血糖素等五种激素。下图中a、b、c、d、e

3、分别代表上述五种激素中的一种，图中除d、e两种激素为拮抗作用之外，其余直接相邻的两种激素间在某些相应的生理作用方面均为协同作用。下列相关说法正确的是()A．a、d、e三者均能与双缩脲试剂产生紫色反应，化学本质相同，三者可在同一细胞的同种细胞器上合成B．b、c两种激素在体温调节方面具有协同作用，可加快有机物的氧化放能过程，升高体温C．d可以被肝脏和肌肉细胞膜上特异性受体识别，一经作用之后立即被灭活D．a、b、c、d、e由内分泌细胞产生，弥散到体液中，随血液运送到特定的靶细胞后，发挥信息传递作用3．某生

4、物兴趣小组对自然光照条件下植物光合作用的相关问题进行了两个探究实验。第一个探究实验中，他们连续测量了夏季某天24小时的温度变化、植物甲的表观光合速率（即净光合速率）和呼吸速率，进而计算出该植物的总光合速率的变化，并将其中三项指标绘制成图甲（图中各种速率单位相同，温度单位为摄氏度）；第二个探究实验中，他们将植物乙放在密闭玻璃罩内，并连续测定了玻璃罩内一天24小时的CO2浓度变化，绘制成图乙。速率（温据图分析，以下相关说法错误的是()玻璃罩内图甲CO2浓度图乙A．图甲中，曲线Ⅲ在d点下降的主要原因是温度

5、过高，部分气孔关闭，进入叶肉细胞的CO2减少，光合受抑制B．图乙中，曲线EF段玻璃罩内CO2浓度下降加快是由于光照强度增加导致的C．植物一天中含有机物最多的时刻在甲图中是e点，在图乙中则是H点D．植物在甲图中的c、e两点的生理状态与图乙中D、H两点的生理状态相同4．一对表现型正常的夫妇（女方为红绿色盲基因的携带者），生了一个不患色盲但性染色体组成为XXY的孩子。下图中不能解释其产生原因的是()5．某雌雄异株二倍体植物为XY型性别决定，该植物有蓝花和紫花两种表现型，由等位基因A和a（位于常染色体上）、

6、B和b（位于X染色体上）共同控制。已知紫色素形成的途径如下图所示。下列相关叙述正确的是（）A．该花色的遗传反映了基因可通过控制酶的合成，从而直接控制生物体的性状B．控制花色的两对基因遵循自由组合定律，该植物种群内花色相关的基因型共有9种C．若蓝花雄株×蓝花雌株，F1中的紫花雄株占3/16，则雄株亲本的基因型为AaXBYD．单倍体育种过程中，AaXBY植株的花粉通过离体培养所得植株均为二倍体纯合子，自交后代不发生性状分离6．右图为生物学中某些概念之间的关系图，则下列相关表述错误的是()A．若M表示叶绿

7、体类囊体薄膜，①代表光能，则②③可分别代表ATP和[H]B．若M表示下丘脑体温调节中枢，①代表寒冷刺激，则②③可分代表骨骼肌战栗和皮肤血管收缩C．若M表示蔗糖酶，①代表蔗糖，则②③可分别代表葡萄糖和果糖D．若M表示吞噬细胞，①代表抗原，则②③可分别代表B细胞和T细胞二、非选择题（共计44分）7．（12分）某生物兴趣小组从微生物中提取出一种淀粉酶，利用该酶进行了一系列探究实验。请结合题意做出回答：（1）该生物兴趣小组进行的第一个探究实验，得到了图甲所示的实验结果。由图甲可知，该实验的研究课题是：。在此

8、基础上，他们进一步设计实验确定了该酶的最适温度是49℃，试简述他们进行的相关实验操作是：。（2）在第一个探究实验的基础上，他们继续进行了第二个探究实验，部分结果如图乙所示。图中曲线a表示其他条件适宜、淀粉酶浓度一定时，初始酶促反应速率与淀粉浓度关系的曲线；曲线b表示加入一定量的物质X后，在其他条件适宜且淀粉酶浓度与a实验相同时，初始酶促反应速率与较低浓度淀粉溶液间的相关曲线，他们分析认为物质X对酶活性有抑制作用。通过查阅资料，他们得知：可降低酶活性的物质，称为抑制剂。