【8A文】《和谐》主题班会.ppt

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1、----集体系列主题班会主讲：陶传胜有人问上帝天堂和地狱有什么区别。上帝说：“来吧，我让你看看什么是地狱”一、智慧话剧：天堂与地狱有人问上帝天堂和地狱有什么区别。上帝说：“来吧，我让你看看什么是地狱和天堂”上帝领着一个人到地狱，这个人发现地狱的人都瘦骨嶙峋，他们都用一个特制的勺子喝粥，勺子的把很长，勺子的头很小，盛出的粥都撒在地上，一点也喝不上，最后桶里没粥了，大家互相抱怨，互相憎恨。上帝告诉这个人，这就是地狱。上帝领着一个人到地狱，这个人发现地狱的人都瘦骨嶙峋，他们都用一个特制的勺子喝粥，勺子的把很长，勺子的头很小，盛出的粥都撒在地上，一点也喝不上，最后

2、桶里没粥了，大家互相抱怨，互相憎恨。上帝告诉这个人，这就是地狱。上帝又把这个人领到天堂，他发现天堂的人一个个都长的胖乎乎的，笑逐颜开，他们用的是同样的勺子，吃的是同样的粥，但是他们是把粥盛出来喂别人，你喂我，我喂你，结果大家都吃到粥了，互相感恩，因为有了你才有了我的粥。上帝告诉这个人，这就是天堂。话剧总结：天堂地狱是人自己造的，上帝给人的条件都是一样的。人应该是和谐的，就如天堂。自私恐怕就成为地狱了。助人就是助己，生存就是共存。如果你有一处自己的别墅，而且你可以按照自己的意愿去设计，你会给它设计一个什么样的栅栏呢？a房子周围用木栅栏围起b房子周围被砖包围c

3、房子周围有铁栅栏包围d房子周围种许多花草树木二、心理小测验：（1）认识自己如果你有一处自己的别墅，而且你可以按照自己的意愿去设计，你会给它设计一个什么样的栅栏呢？a房子周围用木栅栏围起b房子周围被砖包围c房子周围有铁栅栏包围d房子周围种许多花草树木测试结果：选a：你爱憎分明。对于你喜欢的人，你会热情相待，融洽相处；对于你不喜欢的人，你则冷若冰霜，爱理不理。因此，对你不了解的人，常会对你产生误解。选b：你常常孤高自诩。因为不服输的个性，常常会将主动权掌握在自己手里。这种类型的你，很重视自己的私生活。选c：你活泼开朗，与任何人都能轻松交往，拥有很多同性与异性朋

4、友，属于社交家类型。你虽然心胸开阔，能接纳各种类型的人，但如果一味地当老好人，恐怕会招来不必要的误会。选d：你对异性不是很尊重，甚至态度生硬，常有不专情的行为。另外，你的个性比较消极，沉默寡言，交际面较窄，但非常重视自己的家人和朋友，是个保守型的人。三、事件的启迪：马家爵事件2004年在云南大学宿舍连杀四人引发了轰动全国的“马加爵事件”。当年22岁的马家爵，是云南大学生命科学学院生物技术专业学生。2004年2月上旬，马加爵在宿舍与其同学为打牌的事情争执，认为这几位同学说自己为人差、性格古怪等，并认为自己在学校的名声受到诋毁，原因都是他们等人所致，感到很绝望

5、，于是决意杀害他们。马家爵事件2月13日至15日，马加爵采取用铁锤打击头部的同一犯罪手段，将这四位同学逐一杀害，并把被害人尸体藏匿于宿舍衣柜内，然后，马加爵乘坐昆明至广州的火车逃离昆明，后来警方在海南省海口市将他捕获。捕获后云南省昆明市中级人民法院一审以故意杀人罪判处被告人马加爵死刑。可是，在这件宗残忍的杀人案背后，是否有我们所不知道的难言之隐呢？下面我们来观看一集视频，在观看的过程中，同学们请认真地思考一下，马家爵为什么杀人？他的杀人事件是否能给我们一点关于人际交往的启示呢？可是，在这件残忍案件背后，是否有我们所不知道的难言之隐呢？下面我们来观看一段视频

6、，在观看的过程中，同学们请认真地思考一下，马家爵为什么杀人？他的杀人事件是否能给我们一点关于人际交往的启示呢？马加爵的视频.flv事件启示：1、性格不要太孤僻、自卑，性格粗暴，应该让自己敞开心扉拥抱集体。2.、在交往中不能太自私，把所有矛头都指向他人，只认为自己是正确和完美的。3、自己内心要长存善良和爱心，不要尖酸对待他人，要学会爱身边的人。4.同学们之间的互相尊重和爱护、关心。5.在同学们的相处过程中要懂得忍让和包容。……6.做人不能太偏激，同学们之间发生矛盾要冷静思考解决方法，没办法解决了可以找老师寻求帮助。四：请同学们想一想宿舍存在哪些不和谐现象？1

7、、该平静的时候大声喧哗，被扣分时相互推卸责任，致使同样的错误多次发生。2、不按规定的时间就寝，打扰别人休息的人。3、不顾及别人的感受，自私，我行我素等：如，衣服不拧干挂在上面，下面下雨；坐在别人的床上肯零食；大力关门。4、说脏话；不尽值日生的职责，反而大言不惭；自己不讲卫生；没有集体荣誉感。5、人身攻击（讽刺）或地域歧视；不团结，猜疑别人。和谐宿舍生活的认识：讨论：生活如此多娇，不应带书回“家”。有很多同学认为，宿舍生活的好坏与学习之间没有任何的联系；也有同学有序的宿舍生活是高效率学习地保证。你怎么看？1、保证充足的睡眠，以利于充足的精神学习。2、宿舍的关

8、系没有处理好，影响学习的心情。3、宿舍生活的表现，折射出你对学校纪