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时间:2019-02-10
《《请把护照和机票给我》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、摘要教学设计是教师对教材的加工和再处理,是对课堂教学过程的展望和规划,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则,是课件开发质量高低的关键所在。教师以一定的教学理论以教材内容为依据,根据教师自我的理解,重组教材内容,处理和加工,使其更适应学生的实际能力,满足学生的学习需求,因此它还是教师对教材的重新演绎。在对外汉语教学中,特别是综合课堂上,老t)币ffj不但承担着字、词、句、语法、文化等多重教学任务,还必须融入教育学、心理学的内容,深入分析与研究教学对象、估计个体差异,采取相应措施,将
2、现有的教学资料、教学资源进行整合,只有这样,才能调动学生的学习兴趣,顺利高效地完成教学目标。本文仅以《请把护照和机票给我》一课为例进行教学设计,开展对外汉语课堂有效教学设计的研究,以兹共同探讨。本文包括四个部分,每个部分的内容如下:第一章是绪论部分,概述本文的研究背景,对文献综述做了一番梳理,并提出了本人在此篇教学设计中的创新之处。第二章是《请把护照和机票给我》教学设计的依据。从教材分析、课型分析、教学设计遵循的原则、教学方法的选择、教学课时的安排、教学用具的开发六个方面阐述设计的理念与方法。第三章是本篇论文的
3、主体部分,即《请把护照和机票给我》课程的具体设计。分为教学对象、教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、课时安排、教学流程及设计意图七个大部分。精心设计每一个教学环节,力求在知识的传授、教法的选择、练习的安排等方面更贴近留学生的学习能力、学习习惯,使对外汉语教学更富实效。第四章是结论部分,总结了本文所做的有益尝试,也指出了研究中仍然存在的不足,希望在今后的研究中不断优化,使其更加完善。关键词:《请把护照和机票给我》,把字句,汉字教学AbstractTeachingdesignisateacher’Sproce
4、ssingoftextinformation,andaplanningtoteachingactivities.Itisprocessofsystematicaldesignandrealizationoflearningobjectives.Itfollowstheprincipleofresultmaximumandrepresentsthedevelopmentqualityofteachingmaterial.Basedoncertainteachingtheoryandtext,aswellashis
5、ownunderstanding,ateacherhastOreorganizeandprocesstextinformation,makethembetteradaptabletOstudentsandsatisfytheirlearningrequkements.Ingeneral,teachingdesignistheredefinitionoftextinformation.WhenteachingChinesetoforeigners,especiallyincomprehensiveChinesec
6、lass,teachersnotonlyhavetoundertakemultipleteachingtasksofcharacters,words,sentences,grammarandculture,butalsocombinetheknowledgeofeducationandpsychology,SOastodeeplyanalyzingandresearchingteachingobjectives,evaluatingindividualdifferences,takingcorrespondin
7、gmeasurestointegratecurrentteachingmaterialsandresources.Onlythroughthiswaycalltheymotivatestudents’interestsandeffectivelycompleteteachingwork.Inthispaper,withtextPleasePassMeYourPassportandITcketasexample,ImadeateachingdesigninordertOexplainmyresearchonhow
8、tOeffectivelydesignaChineseclass.Thepaperincludesthefollowingfourparts:Partoneisthein仃oduction,whichexplainstheresearchbackground,citeddocuments,andinnovationsinteachingdesign.ParttWOshowsthefou
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