研究员、副研究员职务聘任申报表-福建农林大学教务处

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1、福建农林大学社会科学(教育管理)研究员、副研究员职务聘任申报表个人基本信息出生姓名叶玲娟性别女1984-03年月现任党政职务及所在单位教务处师资科科长2017-10起始时间申报职务副研究员(教育管理)从事工作教学管理全国职称外现聘任专技职务助理研究员(教育管理)2013-12(同级免试(硕士)语等级考试及起聘时间职务年限自2011-09至2013-12)计算机操作教育管理理论《高等教育管理学》合格计算机二级水平专业知识考试《学校管理心理学》合格参评2008年07月福建农林大学园林植物与观赏园艺硕士研究生毕业农学硕士学位学历学位2008年07月

2、福建农林大学/园林植物与观赏园艺/农学硕士学位学习经历2005年07月福建农林大学/园林/农学学士学位2013年3月7日至28日参加福建农林大学举办的学习贯彻十八大精神机关党支部工学术研修业作专题研讨班学习(共96学时);务培训进修2014年7月至9月参加全国高校教师网络培训“高校教师专业成长和学术职业规划”等情况(共25学时);2017年11月至2018年5月赴美国俄亥俄州立大学访学研修2012、2013年获得教育全国高校教师网络培训中心颁发的“全国高校教师网络培训工作先进集体”2013年获得福建农林大学颁发“教学成果一等奖”(排名第二)个

3、人及所带2013年获教育部全国高校教师网络培训中心颁发的“全国高校教师网络培训工作先管理团队奖进个人”惩情况2013年获校宣传部颁发的“学习宣传贯彻党的十八大精神研究”征文三等奖2013年获校教务处颁发的校级教学改革研究优秀论文评选一等奖2015年获校教务处颁发的校本科优秀教学改革研究论文评选一等奖、三等奖从事高等教育管理工作经历党政所在单位、工作岗位、党政职务及起止时间职务级别科长2017年10月至今福建农林大学/教务处师资科/科长/副科长2012年07月至2017年10月福建农林大学/教务处师资科/副科长/科员2008年08月至2012年

4、07月福建农林大学/辅导员、教务处师资科/科员/1/5任现职以来科研工作情况(一)科研项目情况(纵向课题填写计划经费;横向课题填写到位经费;不超过4项)起止时第一承担经费个人进展项目编号及名称经费来源级别间单位(万)贡献情况1206JCGZZ12-030十二五教科规项目:基于省-K-Means聚类分析法的高等院校本科专业福建省教育厅部本校0.33/6结题1309师资队伍结构优化级1709省FBJG20170230福建省本科高校一般教育-福建农林大学部本校304/6在研教学改革研究项目1909级1309市JB13088S中青年教师教育科研项目“

5、高校-福建省教育厅厅本校自筹主持结题教师发展:由外控模式向内生模式的转变”1709级1509111415076高校基层教学组织的重构模式福建农林大学校-本校1主持结题探讨教改研究项目级1706(二)科研成果及科研成果获奖情况取得时个人排名/转化(转让)成果名称成果类型评定机构间总数情况2013-基于教师教学职业发展路径的多层次师资校教学成福建农林2/803培养体系的探索和实践果奖大学叶玲娟申报副研究员(教育管理)职务材料已审核,情况属实。审核单位盖章(公章)2/5(三)任现职以来发表或出版的论著、教材(限第一作者或通讯作者,不超过6项)个人贡

6、献及期刊级别收题目刊物信息第一署名单录目录位论文(Article):高校教师专业发展中江苏高教4期江苏教育报独立完成校核心期刊“内生模式”和“外控模式”的协同效刊总社主办月刊本校CSSCI来源应2017-04论文(Article):高校中青年教师培养:高等农业教育6期沈阳农第一作者校核心期刊现状、问题和方向——以福建农林大学业大学主办月刊本校北大核心为例2012-06黑龙江教育(高校研究与评论文(Article):地方高校教师公派留估)7期黑龙江大学主办第一作者学工作探析月刊本校2016-07集美大学学报(教育科学论文(Article):高校

7、教师立体模式构版)17卷3期集美大学主办第一作者建之职业发展路径探索双月刊本校2016-05长春理工大学学报(社会科论文(Article):构建高校师德践行机学版)26卷6期长春理工大第一作者制的探索与实践--以福建农林大学为学主办月刊本校例2013-06本人声明:申报表所填内容完全属实,无不端学术行为。所填写的业绩在现任职务评审、在A/B类毕业生认定中并未使用过。如有不实之处,愿承担一切后果。同时,本人承诺受聘后,在聘期内认真履行岗位职责,完成聘期目标和工作任务。申报人(签名):申报(职务):副研究员(教育管理)__年__月__日3/5个人

8、总结、单位推荐意见(处级人员单位考评意见由校党委组织部出具)年度20172016201520142013年度考核结果合格合格合格合格优秀管理工作重点围绕师资管理和培

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