【7A文】高考阅读理解技巧.ppt

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1、解题技巧阅读理解Helen阅读理解是英语能力培养的重点项目，是考试的一个重要题型，分值高、题量大。阅读理解考查的根本是检验学生对有关信息的加工能力。阅读理解能力的重要标志是阅读速度和理解力的正确率。因此，阅读理解的功夫应下在平时。多分析题型，多了解考点，真正做到有的放矢，提高命中率。辽宁2010考纲要求考生能读懂有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书﹑报﹑杂志中关于一般性话题的简短文章,并能从中获取相关的信息。1﹑理解主旨和要义2﹑理解文中具体信息3﹑根据上下文推断生词的词义4﹑作出简单判断和推理5﹑理解文章的基本结构

2、6﹑理解作者的意图﹑观点和态度主旨大意型事实细节型词义猜测型命题类因此有关阅读理解题目主要有以下几种:推理判断型主旨大意题干扰项可能是文中某个具体事实或细节。干扰项可能是从文中某些(不完全的)事实或细节片面推出的错误结论。干扰项可能属非文章事实的主观臆断。(正确答案):据文章全面理解而归纳概括出来的；不能太笼统、言过其实或以偏概全。1)Whatdoesthewritermainlytellus?2)Whichofthefollowingcansummar-isethemainideaofthistext?3)Whichofthefollo

3、wingbestexpressesthemainidea?4)Whichisthesubjectdiscussedinthetext?6)What’sthebesttitleforthispassage?主旨大意题的常见的提问形式:阅读理解基础训练BasicTraining---主旨大意题Passage1InspiteofthefactthatcarsfromGermanyandJapanarefloodingtheAmericanmarket,Ford,GeneralMotorsandChryslerareemployingmorewo

4、rkersthaneverbefore.Thefloodofcheaperfor-eigncarshasnotcastAmericanautoworkerstheirjobsassomeexpertspredicted.FordoperatesasfarasAsia,andGeneralMotorsisconsideredAustralian’sbiggestemployer.YetGeneralMotorshasitshugeAmericanworkforceandemployshundredsofpeopleeverydaytomee

5、ttheneedsofaninsatiable(不能满足的）society.练习题细节题解释Question:WhichofthefollowingstatementsbestexpressesthemainideaoftheparagraphA.GMisoneofthelargestcarproducers.B.FordoperatesnotonlyintheU.S.A.,butalsoinAsia.C.TheforeigncarshavenottakenawaythejobsofAmericanautoworkers.D.Theflo

6、odofthecheaperforeigncarsisterribleforAmericanautoworkers.文章解释【解析】答案为C。takesth.awayofsb.和castsb.sth.的意思相似。本段落以一、二句引出要表达的主题，在主题句出现后，再举例子陈述细节或继续论证。寻找主题句往往是做好此类题的关键。每段的主题句(常在首句、尾句、首尾句、段落中和归纳分析)一般都用来表示一个段落的主旨大意。文章文章中心是论点，事实细节是论据或主要理由；有关细节的问题常对文中某个词语、某句子、某段落等细节及事实进行提问，所提问题一般可直

7、接或间接在文章中找到答案。提问的特殊疑问词常有：what,who,which,where,how,why等。事实细节型解题原则：忠实于原文上下文及全篇的逻辑关系，决不能主观臆断。事实细节题干扰项范围过大、过小。干扰项偷换概念。干扰项正误并存，某个分句是正确的。解题方法:原文定位法。查读法：带着问题寻找答案，把注意力集中在与who,what,when,where问题有关的细节上。细心！1）Whichofthefollowingstatementsistrue?2）Whichofthefollowingisnotmentionedinthet

8、ext?在阅读理解中，要求查找主要事实和特定细节问题常有以下几种命题方式：3）Theauthor(orthepassage)statesthat___.4）Accordingtothepass