富阳市幼儿园等级评估标准和审核用表

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1、附件1：富阳市幼儿园等级评估标准甲级标准乙级标准丙级、丁级标准A1办园条件B1园舍场地C1园舍产权明晰、合法(民办幼儿园产权为幼儿园自有)(1分)；园舍独立，设置在安全区域内(1分)；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理(1分)；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐(1分)。4园舍产权明晰、合法(0.5分)；园舍安全、独立(1分)；园舍建筑和室内设计符合幼儿特点(0.5分)；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐(1分)。3园舍产权明晰、合法；园舍固定、安全，设置在安全区域内

2、(1分)；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐(1分)。2C2有专用的户外活动场地，生均面积不少于4平方米(1分)；有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域(1分)；绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按1/2计算）(1分)。3户外场地生均面积不少于3平方米(1分)；有运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域(1分)；绿化面积生均不少于0.8平方米(1分)。3户外场地生均面积不少于2平方米(1分)；绿化面积生均不少于0.5平方米（垂直绿化面积按1/2计算）(1分)。2C3★

3、每班有配套教育生活用房。活动室和午睡室合用的，两者使用面积之和不少于生均3平方米，若两者分设，则活动室面积不得低于生均2平方米(2分)；有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位(0.5分)；每班专用盥洗室面积12平方米以上，流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所大便器4个以上，小便器4个或便槽2.5米以上，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点(1分)；有防暑降温和防寒保暖设备(0.5分)。寄宿制幼儿园有幼儿专用、每人一床的独立寝室。4活动室和午睡室合用的，两者使用面积之和不少于生均2.5平方米；两者分设

4、的，活动室面积不得低于生均1.8平方米(2分)；有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位(0.5分)；每班专用盥洗室面积10平方米以上，流水洗手龙头6个以上（0.5），幼儿厕所大便器4个以上，小便器4个或便槽2.5米以上（0.5）；有防暑降温和防寒保暖设备(0.5分)。4活动室和午睡室合用，则两者使用面积之和不低于生均2平方米，若两者分设，则活动室面积不低于生均1.5平方米（2分）；每班或每一楼层有幼儿盥洗室，流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所骑槽2米以上或蹲位4个以上（1分）；其余同甲级标准

5、。3C4幼儿园各类服务用房齐全。有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等(1分)；有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房(0.5分)；有大型的多功能活动室，面积在120平方米以上(1分)；幼儿专用活动室按每3个班一间的比例设置，每间面积不少于30平方米(0.5分)。寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。3有保健室、园长室、办公室、值班室、会议室、教职工厕所等(0.5分)；有大型的多功能活动室，面积在80平方米以上,幼儿专用活动室按每4个班一间的比例设置，每间

6、面积不少于20平方米(0.5分)；其余的同甲级标准。2有保健室、园长室、办公室、值班室、会议室、教职工厕所等(0.5分)；有50平方米左右的多功能活动室和若干幼儿专用活动室（1.5分）。210甲级标准乙级标准丙级、丁级标准A1办园条件B2设施配备C5★活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具(1分)；能够根据不同年龄班幼儿的特点配置玩教具(1分)；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要(1分)；黑板、钢琴或电子琴、多媒体设

7、备等教具较为齐全，能满足教育教学需要(1分)。4有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具(1分)；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要(1分)；黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等教具较为齐全，能满足教育教学需要(1分)。3有幼儿生活和学习必需的设备。有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具，确保每位幼儿一杯一巾(1分)；教具、玩具种类、数量基本能够满足幼儿游戏和学习活动的需要(1分)。2C6★户外大型玩具与幼儿人数之比为1：30（大型的以3件计算）（1分）；中小

8、型玩具能满足每班活动人数(1分)；投掷、跳绳、大小球类等小型器具人均3件以上(1分)。3大型玩具与幼儿人数之比为1：40（1分）；中小型的基本满足每班活动人数；投掷、跳绳、球类等人均2件以上(1分)。2大型玩具与幼儿人数之比为1：50（1分）；中小型的基本满足每班活动人数；投掷、跳绳、球类等人均1件以上(1分)。2C7为教师提供良好的办公条件，建立现代化办公和管理系统，能够较好地满足教