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时间:2019-02-04
《刘熙载《艺概·书概》书法美学思想的研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、山东大学硕士学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名:鱼垂益日期:2旦堡:生!里关于学位论文使用授权的声明本人同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的印刷件和电子版,允许论文被查阅和借阅;本人授权山东大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。(保密论文在解密后应遵守此
2、规定)论文作者签名:信五教导师山东大学硕士学位论文目录内容摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IAbstract.........................................................II引言..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..1第一章刘熙载书法美学思想形成的背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2第一节清代文化背景及书法发展概况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..2第二节刘熙载的生平及思想⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..3第三节‘艺概》与‘书概》⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯6第二章刘熙载的书法美学思想⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.1l第一节书法艺术的表现特性
3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.11一、书与“意一“象一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.11二、书与“造乎自然"⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯13三、书与“写志力..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..17第二节书法艺术的创作方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.19一、“与天为徒一搿与古为徒乃⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯.⋯⋯⋯⋯..19二、搿工刀与“不工’’⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.23三、“意法相成一..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯26第三节“中和可经一的审美理想⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯..28一、情理统一的表情特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯.29二、刚柔相济的艺术风格⋯⋯⋯⋯⋯⋯...
4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.32三、和谐统一的外在形式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.33第四节“书如其人一的批评原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯35一、“书如其人一观的历史流变⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..35二、刘熙载论搿书如其人一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..37第三章刘熙载书法美学思想爵嚣黧雩畚藿粤霎妻墨.⋯⋯⋯⋯⋯⋯.46参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯50谢辞..⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯.52山东大学硕士学位论文—nm
5、—一——
6、I穹量皇置昌曼量置詈葛—詈曼昌■詈詈—量詈詈●寡皇■CoNTENESChineseabstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
7、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..IEnglishabstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.IIIntroduction⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.11ThebackgroundoftheformationofLiuXizaicalligraphyestheticstheorys⋯..21.1TheculturalbackgroundandthedevelopmentofcalligraphyinQingDynasty⋯..21.2ThelifeandthoughtofLiuXizai⋯⋯⋯
8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.31.3ArtSummaryandCalligraphySummary⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.62ThecalligraphyestheticsthoughtofLiuXizai⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯112.1Theexpressioncharacteristicsofcalligraphyart⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..112.1.1Thecalligraphyand‘'meaning”“image”⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.112.1。2Thecalligraphyand“tran
9、sformationofnature”⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.132.1.3Thecalligraphyand“toexpressfeelings”⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.172.2Thecreationmethodofcalligraphyart⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯172.2.1The“learningfromnature”and“learningfromnaturet
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