小学语文第4册各单元知识点

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1、小学语文义务教材第4册各单元知识点第1单元识字写字：1．认识“羞”等38个生字，并能组成词语认读。2．能正确书写“脱”等39个生字及由生字组成的新词。3．能运用“加偏旁，变新字”的识字方法认识并巩固本单元所学新字，提高识字的效率。4．能积累并感受两种语言形式，感受用词的准确和描写的生动性。（1）（怎么样）地干什么（2）（怎么样）的什么5．能发现和感受比喻的形象性，并能学会说简单的比喻句。理解并感受课文中比喻句的形象之处。阅读：1．走进春天，能感受春天的生机勃勃，美丽动人。2．能有感情地朗读每篇课文，并熟练背诵1《找

2、春天》和2《古诗两首》。3．了解唐朝诗人白居易及《草》后面的内容，并能通过观察和查资料的方式，了解春天的花及全国几个重点城市的市花。口语交际：1．能用自己的眼睛发现春天，找到春天的足迹；2．能用正确流利的语言，描述自己发现的春天。写话：把自己在春天里的发现写下来，做到表达正确、流畅，会基本正确地使用标点符号。第2单元识字写字：1．认识“哦”等49个生字，并能组成词语认读。2．能正确书写“瓦”等33个生字及由生字组成的新词。3．能区分“独体字”和“由独体字加偏旁组成的合体字”，并能正确组词。4．能发现“多”、“品”等

3、字的特点，并能积累这样的字，感受汉字的魅力。5．巩固音序和部首查字法，提高查字典的速度。6．继续积累并感受“（怎么样）的什么”中两种不同形式的形容，再次体会用词的准确和描写的生动性。（1）（弯弯）的小路——（AA）的什么（2）（晶莹）的露珠——（AB）的什么7．积累描写天气的成语，并能在语境中运用。8．积累关爱格言，并能在情境中灵活应用。阅读：1．感受一问一答对话的语言，感受“？”和“。”在问答语境中的运用。2．感受关爱的力量，学会关爱别人，主动在别人需要的时候，主动伸出热情的手。3．能有感情地朗读每篇课文，并熟练

4、背诵6《雷锋叔叔，你在哪里》。1．能通过阅读，了解雷锋叔叔的事迹，感受人们对于雷锋叔叔乐于助人精神的赞扬和热爱。口语交际：1．能用心发现周围需要帮助的人，并提出自己奉献爱心的计划。2。能把自己奉献爱心的计划用自己的语言准确而清晰地表达出来。1．能讲一个雷锋的故事。写话：《我是小雷锋》——写一件自己做的好事。能把这件事情写清楚，表达出自己帮助别人后的快乐心情。第3单元识字写字：1．认识“环”等47个生字，并能组成词语认读。2．能正确书写“岛”等48个生字及由生字组成的新词。3．能通过反义词的形式，认识新字，同时也有发

5、现汉字的反义关系、积累反义词的作用。4．通过词语搭配练习，学会运用中积累词语。阅读：2．感受日月潭的秀丽风光，有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。3．领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。4．感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。5．感受首都北京夜晚的美丽景色，对首都北京有热爱之情。6．能有感情地朗读每篇课文，并背诵自己喜欢的部分。口语交际：2．通过观察、咨询或查阅资料，了解家乡的风景名胜、物产、名人以及家乡变化等。3．用自己通顺的语言表达对家乡的热爱。第4单元识字写字：1．认

6、识“朗”等43个生字，并能组成词语认读。2．能正确书写“另”等33个生字及由生字组成的新词。3．感受量词的准确性，能拓展同一量词的使用，积累丰富的语言。4．能发现“奶牛——牛奶”、“图画——画图”的变化规律，并能积累相应的词语。5．能运用“加一加，变新字”的识字方法认识并巩固本单元所学新字，提高识字的效率。6．能辨析“发明——发现”等近义词的异同，并能在语境中灵活运用。7．积累鼓励思考实践和创造的名言。阅读：1．了解发明创造的过程，感受用心思考、不断实践的价值。能尝试做个生活的有心人，用自己的劳动和智慧创造自己的生

7、活。2．能正确流利而有感情地朗读每篇课文。3．能通过了解中国邮票的发展历史，尤其是中国最早的邮票的有关信息，了解邮票的内容，邮票具有实用价值和收藏价值，知道邮票被称为“微型百科全书”。能激发学生搜集邮票的热情。口语交际：1．能把自己的小制作，小发明用准确而清晰的语言介绍给大家，并能对同学的介绍进行评议。2．能用正确流利的语言，描述自己发现的春天。写话：1．能激发学生的创造性，能结合《画风》，把自己画风的创意用清晰准确的语言表达出来。*2。能把自己的小制作或者小发明用清晰明白的语言写下来。第5单元识字写字：1．认识“

8、庐”等28个生字，并能组成词语认读。2．能正确书写“吴”等45个生字及由生字组成的新词。3．学习《雷雨》一课，体会用词的准确性，如彩虹挂在天空；蜘蛛从网上垂下来等。能运用“换偏旁，变新字”的识字方法认识并巩固本单元所学新字，提高识字的效率。4．体会不同标点的用处。（1）这书上有字。          （2）你的玫瑰没有白栽！ 这书上有字？――这书上没有字。