九年级语文错题分析

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1、作业本1、作业本15页第三题下面的句子中有三处语病，请找出并改正。在一栋看似普通的A市的房子里，网络进入家庭已经化为现实，由M系统公司与一家建筑合作建造的这套有五间卧室是房屋，从外表上与其他房屋差不多。错误分析：第一句修饰语位置错误，第二句“化为”不能与现实搭配，最后一句“从外表上”介词短语后缺少动词，应补出。修改意见：(1)将“A市”调到“一栋”前面(2)将“化为”改为“成为”（3在“外表上”后加上“看”2、作业本18页第三题仿照所给的句子，发挥想象，续写两句。没有沙粒的聚积，就没有沙漠的广袤；；。错误分析：学生没看清楚题意，将“没有……就没有”分写在两条横线上

2、，告诉学生看清楚中间的分号，所填的要构成排比句。修改意见：没有水滴的汇聚，就没有大海的广阔；没有小草的聚积，就没有草原的辽阔。3、作业本22页第六题作者认为祖母玛丽亚“真了不起”的理由有哪些？错误分析：有的学生自己胡乱回答，有的虽从材料中找回答不全，告诉学生应从材料中结合问题从上下文中找关键词句作答。修改意见：“我心灵中所获取的一切美好的……世界”及“奶奶善于……复杂的难题。”4、作业本23页第八题第一段中加点的“特别的滋味”具体指什么？请用原文中的词语概括回答。错误分析：学生只从文章第一段入手思考，还有的从引用的故事中找，都偏离了问题的方向。www.xkb1.c

3、om修改意见：“一种难得的真味与厚味”5、作业本24页第三题默写古诗词名句2，西出阳关无故人。错误分析：学生将“尽”错写成“进”，引导学生理解诗句的意思，“尽”即“喝完”。修改意见：“劝君更尽一杯酒”6、作业本26页第八题C、公既授命（既然）错误分析：既：应该解释为“已经”，可联系已学过的课文中的句子“既出，得其船。”7、作业本78页第2题分析：本题考查学生对句子节奏的把握，很多学生不理解句子的意思，故出错较多。（1）发闾左谪戍渔阳；（2）又间令吴广之次所旁从祠中8、作业本80页第3题5分析：此题考查的是近义词，引导学生从“感情色彩、词义程度的差别、搭配的不

4、同”等方面来讲解。故应选C。语文期中考试1、白居易的《观刈麦》中与《卖炭翁》一文“心忧炭贱愿天寒”有异曲同工之妙的一句是“，”。错误：足蒸暑土气，背灼炎天光。原因：学生不理解这种矛盾的心心理。正确：力尽不知热，但惜夏日长。2、名著知识填空，要求用简练的语言写出《水浒传》中有关A的另一个故事：错误：林教头风雪山神庙原因：学生没有注意到“另一个”，而随便写出林冲的一个故事。正确：林冲雪夜上梁山、火并王伦、误入白虎堂。3、现代文阅读第七题，第一段中写到“莲之出淤泥而不染”的高贵品质，其作用是什么？错误：引出下文，为下文作铺垫，引出论点，总起全文等。原因：学生文体不清，引

5、用材料的作用表述不清，要教育学生注意答题技巧。正确：引出下文说明的对象，增强读者的阅读兴趣。4、现代文阅读第八题，请根据第二段文意，简要解释“莲花效应”。错误：莲花等植物页面的污染物残留比例均小于5%，而有些植物页面残留的污染物多达40%。新课标第一网原因：学生没有抓住“效应”，而是随便抄写一句。正确：有灰尘的页面经雨水的清洗能变得清洁、干净。5、现代文阅读第11题，联系上文，体会第7段中“偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了。”一句中加点字的妙处。错误：“怔怔地”“怏怏地”写出了鸟雀的悲凉的神态，写出了仿佛鸟雀因树叶落光环境萧瑟而显得

6、孤寂、不悦。借物喻人，也显示了作者因秋天的萧条而感到冷清，留恋那饱满、清新的感觉。原因：学生对文字的赏析缺少必要的技巧。要求先从修辞、表现手法、再结合文字内容从感情角度赏析。正确：“怔怔地”“怏怏地”用拟人的手法，生动形象地描写出小鸟看到葡萄叶全部落完，毫无生气时发愣、不高兴、很失望的样子，表现了“我”看到叶子全部凋落时的失望、痛惜之情。6、将文中画线句翻译成现代汉语魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。错误：学生对“非常”这个词不理解，没当成古今异义词。正确：魏王仪表堂堂，很威严，非同寻常，但在他身边拿刀的人，这才是英雄。文言文的分析和概括易错题1、下列各组句

7、子中，都能说明李时勉“慨然以天下为己任”的一组是（）①诏求直言②时勉言营建之非③对不屈5④时勉独正立⑤皇太子不宜远左右⑥遣其孙骥诣阙上书A．②③④B．②⑤⑥C．①②⑥D．①④⑥【答案】B【解析】①叙述主体是皇帝；②反对皇上大兴土木，符合题干要求；③回答皇上诘问时不改变自己的观点，不符合题意；④说的是李时勉能自尊自重，不符合题意；⑤劝诫皇上，皇太子不宜远离左右，也是以天下为己任；⑥派他的孙子帮他送奏章到朝廷，关心国家大事。2、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．李时勉进谏仁宗，居丧期间不可以寻欢作乐，皇太子不宜离开皇上。B．李时勉性格刚毅耿直，曾多

8、次上疏言事