2013秋初二上册unit10教案

2013秋初二上册unit10教案

ID:32278572

大小:47.00 KB

页数:4页

时间:2019-02-02

2013秋初二上册unit10教案_第1页
2013秋初二上册unit10教案_第2页
2013秋初二上册unit10教案_第3页
2013秋初二上册unit10教案_第4页
资源描述:

《2013秋初二上册unit10教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、初二周末强化课教案十三Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagoodtime!初二上册Unit10强化课教案【教学目标】1.通过对单词的拼读、讲解使学生牢固掌握本单元中重要单词及词组的用法并能在具体的语境中运用。2.通过互动练习使学生会用条件状语从句谈论人们做事的可能性并给出合理的建议。3.通过英文交流中句型的分析,强化if引导的条件状语从句的用法及时态变化。【教学重点】牢固掌握本单元的重点词汇和句型的用法。【教学难点】能用英文顺利使用“if”引导的条件状语从句谈论人们做事可能出现的后果,并提出合理的建议。【教学课时】2课时。【教学内容及过程】

2、一、复习引入:复习:在上个单元中我们学习了感叹句的结构?下面找同学翻译这两句话:(互动1)多么晴朗的天气呀!这个教室多么整洁啊!正确翻译:whatfunnyweather!howcleantheclassroomis!记住感叹词what和how的用法区别。引入:同学们,生活有时候也需要假设,如果你不去设身处地关心父母,你就不会知道父母养育我们有多艰辛;如果一个人感恩的心都没有,这个人就体会不到生活中的爱,可以说这个人生活得很麻木。大家翻译一下我们本单元的标题,本单元我们是围绕if引导的条件状语从句展开的。一起进入我们的语法环节。二、正文:(一、)语法点拨:1.状语从句的概念:

3、在句子成分、句子结构专题的学习中,我们知道如果句中做状语的成分是由一个句子来充当,我们就把这个句子叫做状语从句。一定要分清,有引导词引导的是从句。状语从句的位置较灵活,它可以放在主句的前面,此时要用逗号和主句隔开。也可放在主句后面,此时不用逗号和主句隔开。2.状语从句的分类:状语从句按照其功能,可以分为时间、地点、原因、目的、条件、结果状语从句。我们结合教例来体会。(互动2)Eg:原因状语从句:IwaslateforschoolyesterdaymorningbecauseIwasill.条件状语从句:Ifitrainstomorrow,wewon’tvisitmygrand

4、matomorrow.3.在if引导的条件状语从句中,如果主句时态是一般将来时,此时从句时态要用一般现在时,总结为主将从现。此外,when,assoonas,unless引导的状语从句中也遵循主将从现的用法。一起来造句体会。(互动3)Eg:IfIhaveenoughmoneyoneday,Iwilltravelaroundtheworld.Youwon’tpasstheexamunlessyouworkhard.Wewillvisitmygrandmawhenwehavetime.IwillcallyouassoonasIreceivethegoodnews.(二、)重点词汇

5、复习:带领同学们拼读、分析下列重要词汇,大家一定要注意多总结,记忆,勤做笔记。(互动4)板述如下:1.organize(v)“组织,筹备”---organization(n)“组织,筹备”固定表达:organizesbtodosth“组织某人做某事”2.advice(n)“劝告,建议”不可数名词:apieceofadvice“一条建议”拓展:advise(v)“劝告,建议”;固定表达:advisesbtodosth“建议某人做某事”3.travel(v/n)“旅行,游历”词性转换:travel(v/n)“旅行”(v)---traveler(n)“游客”本单元词性转换还有:no

6、rmal(adj)---normally(adv);certainly(adj)---certainly(adv);4.unless(conj)“除非,如果不”unless引导的状语从句中也遵循主将从现的用法。5.careless(adj)“粗心的”---carelessness(n)“粗心,马虎”拓展:care(v/n)“关心,在意”---careful(adj)“仔细的”---carefully(adv)“仔细地”6.mistake(n)“失误,错误”可数名词;固定表达:makeamistake=makemistakes7.solve(v)“解决,解答”---soluti

7、on(n)“解决方案”8.experience(n)“经验;经历”作为“经验”讲的时候,experience是不可数名词;作为“经历”讲的时候,experience是可数名词。(三、)重点词组总结:在这个环节中,老师说出这个词组的汉语,学生依次说出这个词组的英语。(互动5)板述如下:haveagoodtime=havefun(doingsth)=enjoyoneself;organizesbtodosth;apieceofadvice;advisesbtodosth;makeamistake=makem

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。