2014年北京西城区初三一模语文试题分析

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1、2014年北京西城区初三一模语文试题分析　　【试卷整体概述】　　2014年西城初三一模语文考试与2014年《中考说明》结合度较高，出现的新题型大多与中考说明的样题出题形式相同，其中文言文部分、阅读板块、作文部分的考查与今年中考变化方向一致，试卷整体难度适中，涵盖《语文中考说明》的部分考点，考查内容是对目前学习内容的延伸，如果对今年中考变化熟悉的西城初三同学，对于本次试卷的考查，还是有一定思想准备的，对于大多数西城同学而言，试卷仍有一定难度。　　【选择】　　(一)选择题，7道题共14分，考点与2013年中考的考点有3处不同，调整的3处均在《201

2、4年中考说明》中体现，包括字词形音义、成语或俗语、关联词的考查，近几年常考的修辞方法题并没有出现，而是出现结合语境的标点符号使用的判断，还有口语交际、补写标题的考查。　　选择题题型分类　　1、字音(选出加点字的读音正确或是错误的一项);　　2、字形(选出有错别字的项);　　3、字义(选择出字义相同的一项);　　4、成语、俗语(成语或俗语使用有误的一项/在句子的横线上填写句子正确的一项);　　5、关联词(选出关联词最恰当的一项);　　6、口语交际;　　7、病句(选出有病句的一项/选出对画线句修改最恰当的一项);　　8、修辞的理解(选取对修辞理解正

3、确或错误的一项);　　9、标点符号(选出正确或错误的一项);　　10、语境题(排序/句子的回填);　　11、补全题目;　　12、文学常识(搭配正确的一项/同一朝代的)。　　【默写】5　　根据复习范围进行复习的孩子，以往难度不是很大，考生失分率较低，但是今年在原来的基础上默写5分增至7分，增加了2分的根据具体语境填写试卷，这一点之前的中考考试中很少出现，不过这种考试形式可以追溯到当年小升初语文备考的考试形式。　　名著阅读为《孟子》《论语》　　阅读《论语》《孟子》这两部经典，我们可以了解中国古代______战国时期_______家的思想学说，比如，

4、孔子认为志士仁人应该有杀身成仁的勇气;与此相应，孟子在《鱼我所欲也》中也提出了_____的主张，这些都是中华民族宝贵的精神财富。　　考查采用组合的形式，如果学生对每本名著都有所了解，题目还是比较容易回答出来的。　　考查形式与2013年中考相同《水浒传》&《西游记》　　【文言文阅读】　　篇目是《活板》，2014年中考说明更新篇目，西城一模考试考察出来也是情理之中，考查形式与2013相似度较高，但题量有3题增至4题，考查题型还是主要以常规题型为主，题型传统：实词解释、句子翻译、按要求根据文意理解填空，其中第11题题干提到了其他文言文阅读篇目，但是考

5、查内容主要还是以《活板》这篇文章的字的翻译，认真审题，迎刃而解。　　【记叙文阅读】　　《饺子啊饺子》西城区一模考试的这套习题题型设置还是有一定创新的，3题共15分。　　第14题行文思路，在分层这个问题上比较好把握，题干上已经给出提示时间"小时候"、"成家立业之初"、"近来一段时间"、"那个周末"，难度不是很大，找好已知、隐性条件进行分析，找出答题要点。　　15题含义题。关于含义题目是西城区比较青睐的考查内容，还有一题西城区比较喜欢考查"为什么?"(原因探究题)如"2012年中考记叙文《白梅无价》"含义题有题目的含义、句子的含义、词语的含义，本题

6、考查的是句子中的"味道"一次的含义，在解释含义的时候考虑文章的中心主旨，"承载着什么的味道?""为什么会有味道"　　17题感悟题。第16题出题形式比较新颖，"就下面歌词与上文内容之间的相同点，简要谈谈你的感悟"歌词为《常回家看看》，主打亲情牌，2014年春晚《时间都去哪儿了》让很多年轻人重新唤起了对亲情的渴望，把我文章的中心内容并联系歌词，找出共同点，逐句分析已知歌词，总结出文章的主旨。这类文章的中心，孩子比较好理解，情感类型的文章学生比较擅长，与实际生活相关。　　【说明文阅读】5　　《洛杉矶治理雾霾的艰难历程》联系生活实际的阅读篇目，综合性学

7、习是与事实关系最为密切的题目，说明文仿佛接过了"接力棒"，雾霾从2010年北京的生活中开始多了这样一个词汇。　　17题信息筛选、概括题。"从全文看，洛杉矶治理雾霾历程的艰难主要体现在哪几个方面?"审清题意　　解析：本段关于门墩的童谣，激发了读者的阅读兴趣，并引出文章的说明对象;借助两个问句的内容，引起下文对门墩的具体说明。　　18题链接材料题。"阅读下面材料，说说伦敦和洛杉矶在空气污染成因上的相似之处，并指出他们在整治汽车尾气污染方面的措施有何不同?"，此题目有两个问题，这种找相同点、不同点的题型实际与今年中考调整之前的"综合性学习"相近，这就

8、需要我们结合材料联系文章相关知识进行答题，此题为中考说明文的重要题型，近几年最后一题均为链接材料，该题型一定要作为重点题型去练习。　　【小阅读历史材料