考取对外汉语教师高级证书的复习经验

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1、大连盼达汉语学校www.panda-edu.com考取对外汉语教师高级证书的复习经验在盼达学习的十一天，疲惫中有快乐，紧张中有充实。是值得被深深回忆和珍藏的十一天。是一场充满新意和感动的旅行。这十一天里，我结交了许多小伙伴。有已经参加工作好多年的冰冰姐和朴姐姐，还有来自大连不同高校不同专业的学弟学妹们，我们一同做课件，一同准备教具，一同奋斗在对外汉语教师资格证备考的战线上，一同在老师的带领下从“知之不多”到“知之更多”，一同从“菜鸟学员”华丽转身为“合格先生”。在共同学习的日子里，我们相互品评着各自的讲课教学，我们都鞭辟

2、入里地指出他人的不足、发现他人的长处，以择善而从、弥合彼此间的差距，提升对外汉语教学技能。涉世未深的我从前辈那里得到了许多关心和鼓励、对自己即将步入的职场有了更多的了解。而本身也是前辈身份的我，又有了和自己的学弟学妹们畅谈大学生活忧喜悲欢、得失进退、爱恨情仇的机会，从他们身上我感受到了更多专属于年轻孩子的张扬与锋芒。面试那天，看见我没有准备好正装的罗雅言学妹在自己面试结束后，主动把自己的正装借给了我。而我之前准备好了的很多诸如：贺新年的小红马、赵本山漫画签名照、春联、药袋等道具，在小伙伴的讲课环节也派上了用场。这一切的给

3、予与被给予都令我很难忘，很开心。十一天，我们在一起体味了“独乐乐不如众乐乐”的快乐。这十一天里，盼达的老师事无巨细、面面俱到。盼达为了使外地的学生安心学习，事先精心安排好了酒店并印制了友好路的地图以方便大家十一天的学习和生活。酒店很舒服、离上课地点——曼哈顿大厦也很近（大约五分钟的路程），让人有一种宾至如归的感觉，很快就能投入到学习的状态中去。正所谓“工欲善其事必先利其器”。盼达如此这般周到的安排无非就是想为学员们提供尽可能舒适的学习环境进而让大家顺利完成培训、考取理想的成绩。而这样的安排背后也势必是老师们在培训开始前夕

4、准备工作中的“颇费心思”和“花大力气”大连盼达汉语学校www.panda-edu.com。还有，印象很深刻的就是王老师和侯老师常在晚上九十点钟下班后还惦记着学员的安全，他们不顾一天工作的疲惫去酒店看望学员并叮嘱大家太晚就不要外出了。我们班是中级班，报名来学习的多是高校在校生。老师们就拿我们当成是自己的弟弟妹妹一样，给予了润物无声的细致关怀。这十一天里，在盼达的学习令人收获多多。盼达的课程设置可以说是相当合理的。课堂教学法、汉语语法和中国文化这三门主课穿插进行，而最具盼达特色的学员试讲环节更是对最终拿下对外汉语教师资格证起

5、到了事半功倍的作用。恐怕很多人都难以忘记自己第一次登台试讲时的紧张与不安。还记得我第一次试讲完成时就是红着脸蛋儿走下讲台的。试讲过程中的“背台”、和学生互动少、表情过于僵硬，语速过快，板书的字不够大等等都被老师细心地指了出来，以期下一次试讲更成熟更完美的表现。其实，在报考对外汉语教师资格证考试之前，我和小伙伴在网上也查找了其他几家培训机构，而结果是那几家都无一例外地较少甚至没有安排学员试讲这个环节。究其原因也无非就是那些辅导机构一个班级的学员数量过多，他们没有能力安排每个学员都到前面进行教学展示。相比之下，盼达则是忍痛割

6、爱掉“商业利润”，将每个班型的学员数量都严格控制在九到十几个人的范围内。充分保证了对每名学员的培训质量。用当下很时髦的网络用语来说，盼达对这些细节的极致追求实乃“业界良心”。纵然这么说总是让人觉得有做广告之嫌，这么说总是蕴盈着我们对自己辅导机构略带偏爱的主观色彩，但是盼达“货真价实”的培训带给我和同学们的新意和感动，一定是客观而真实的。试想想，如果在你走上生死战场之前没有一遍又一遍荷枪实弹地进行过实战演习，只是泛泛地“纸上谈兵”空在理论上操练，最后怎么可能顺理成章地“毕其功于一役”呢！“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”、

7、事事如此，对于极其注重实践操作性的对外汉语教学更无可厚非（因为最后的面试即课堂模拟讲习部分占考试总成绩的60％）、实践出真知的道理想必大家是都知道的。这个道理在我和我的同学姜诗雨身上就得到了很好的证明。起初对教课一窍不通且身在中级班的我们通过反复的试讲磨练最终都顺利考取了高级证书。从最初的青涩生硬、“知之甚少”到最后的“很从容”、“不脸红”“自信微笑”“慢条斯理”“驾轻就熟”大连盼达汉语学校www.panda-edu.com我们在为自己十一天里上课、做笔记、没日没夜地做ppt、付出辛勤努力而鼓掌的同时，更暗自庆幸盼达引导

8、我们走上了一条高效快捷的学习之路。吃苦耐劳地埋头走路很重要，而选准方向走上一条通往成功的正确道路岂不是更重要？而这收获又不仅仅是“新技能get√”这么简单，我们也同时收获了许多“关于意义”的思考。在课堂上，我们常常被老师所讲的自己在给老外上课时的小趣闻、小故事而逗得捧腹大笑亦或感动得眼泛泪花。我们课堂教学法的主讲教师